【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版必修五）同步课时作业：第1章 2.2等差数列的前n项和（二） .docVIP

2.2　等差数列的前n项和(二) 课时目标　1.熟练掌握等差数列前n项和的性质，并能灵活运用.2.掌握等差数列前n项和的最值问题.3.理解an与Sn的关系，能根据Sn求an. 1．前n项和Sn与an之间的关系 对任意数列{an}，Sn是前n项和，Sn与an的关系可以表示为 an＝ 2．等差数列前n项和公式 Sn＝____________＝______________. 3．等差数列前n项和的最值 (1)在等差数列{an}中 当a10，d0时，Sn有________值，使Sn取到最值的n可由不等式组________ 确定； 当a10，d0时，Sn有________值，使Sn取到最值的n可由不等式组____________确定． (2)因为Sn＝n2＋n，若d≠0，则从二次函数的角度看：当d0时，Sn有________值；当d0时，Sn有________值；且n取最接近对称轴的自然数时，Sn取到最值． 一个有用的结论： 若Sn＝an2＋bn，则数列{an}是等差数列．反之亦然． 一、选择题 1．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2，则an等于(　　) A．n B．n2 C．2n＋1 D．2n－1 2．数列{an}为等差数列，它的前n项和为Sn，若Sn＝(n＋1)2＋λ，则λ的值是(　　) A．－2 B．－1 C．0 D．1 3．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2－9n，第k项满足5ak8，则k为(　　) A．9 B．8 C．7 D．6 4．设Sn是等差数列{an}的前n项和，若＝，则等于(　　) A. B. C. D. 5．设Sn是等差数列{an}的前n项和，若＝，则等于(　　) A．1 B．－1 C．2 D. 6．设{an}是等差数列，Sn是其前n项和，且S5S6，S6＝S7S8，则下列结论错误的是(　　) A．d0 B．a7＝0 C．S9S5 D．S6与S7均为Sn的最大值 二、填空题 7．数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝n2－n，(n∈N＋)，则通项an＝________. 8．在等差数列{an}中，a1＝25，S9＝S17，则前n项和Sn的最大值是________． 9．在等差数列{an}中，已知前三项和为15，最后三项和为78，所有项和为155，则项数n＝________. 10．等差数列{an}中，a10，S9＝S12，该数列在n＝k时，前n项和Sn取到最小值，则k的值是________． 三、解答题 11．设等差数列{an}满足a3＝5，a10＝－9. (1)求{an}的通项公式； (2)求{an}的前n项和Sn及使得Sn最大的序号n的值． 12．已知等差数列{an}中，记Sn是它的前n项和，若S2＝16，S4＝24，求数列{|an|}的前n项和Tn. 能力提升 13．数列{an}的前n项和Sn＝3n－2n2 (n∈N＋)，则当n≥2时，下列不等式成立的是(　　) A．Snna1nan B．Snnanna1 C．na1Snnan D．nanSnna1 14．设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a3＝12，且S120，S130. (1)求公差d的范围； (2)问前几项的和最大，并说明理由． 1．公式an＝Sn－Sn－1并非对所有的n∈N＋都成立，而只对n≥2的正整数才成立．由Sn求通项公式an＝f(n)时，要分n＝1和n≥2两种情况分别计算，然后验证两种情况能否用统一解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示． 2．求等差数列前n项和的最值 (1)二次函数法：用求二次函数的最值方法来求其前n项和的最值，但要注意n∈N＋，结合二次函数图像的 对称性来确定n的值，更加直观． (2)通项法：当a10，d0，时，Sn取得最大值；当a10，d0，时，Sn取得最小值． 3．求等差数列{an}前n项的绝对值之和，关键是找到数列{an}的正负项的分界点． 2．2　等差数列的前n项和(二) 答案 知识梳理 1．S1　Sn－Sn－1　2.　na1＋d 3．(1)最大　　最小　　(2