【赢在指导】2016届高三数学文课标版（陕西专用）二轮专题能力训练4 算法与推理 Word版含解析.docxVIP

专题能力训练4　算法与推理 能力突破训练 1.(2015全国Ⅱ高考)下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a,b分别为14,18,则输出的a=(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.0 B.2 C.4 D.14 2. (2015吉林第三次调研)已知执行如图所示的程序框图,输出的S=485,则判断框内的条件可以是 (　　) A.k5? B.k7? C.k≤5? D.k≤6? 3.观察(x2)=2x,(x4)=4x3,(cos x)=-sin x,由归纳推理得:若定义在R上的函数f(x)满足f(-x)=f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(-x)=(　　) A.f(x) B.-f(x) C.g(x) D.-g(x) 4.(2015北京东城区一模)执行如图所示的程序框图,若输出的b的值为4,则图中判断框内①处应填(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 5.执行如图所示的程序框图,则输出的结果是(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 (第4题图) (第5题图) 6.执行如图所示的程序框图,输出的S值是(　　) A.3 B.32 C.0 D.-32 7.阅读如下程序框图,运行相应的程序,则程序运行后输出的结果为(　　) A.7 B.9 C.10 D.11 8.如图所示的程序框图输出的所有点都在函数(　　) A.y=x+1的图象上 B.y=2x的图象上 C.y=2x的图象上 D.y=2x-1的图象上 9.观察等式:f13+f23=1; f14+f24+f34=32; f15+f25+f35+f45=2; f16+f26+f36+f46+f56=52; … 由以上几个等式的规律可猜想f12 016+f22 016+f32 016+…+f2 0142 016+f2 0152 016=　　　　　.? 10.某程序框图如图所示,当输入50时,该程序运行后输出的结果是　　　　　.? 11.(2015山东济南模拟)有一组奇数组成的数阵排列如下: 1　3　7　13　21　… 5　9　15　23　…　… 11　17　25　…　…　… 19　27　…　…　…　… 29　…　…　…　…　… …　…　…　…　…　… 则第30行从左到右第3个数是　　　　　.? 12.下表中的数阵为“森德拉姆素数筛”,其特点是每行每列都成等差数列,记第i行第j列的数为ai,j(i,j∈N*),则①a9,9=　　　　　;②表中的数82共出现　　　　　次.? 234567…35791113…4710131619…5913172125…61116212631…71319253137…………………… 思维提升训练 13.(2015黑龙江哈尔滨高三二模)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序.若输出的S为1112,则判断框中填写的内容可以是(　　) A.n=6? B.n6? C.n≤6? D.n≤8? 14.执行如图所示的程序框图,输出的S为(　　) A.3 B.43 C.12 D.-2 (第13题图) (第14题图) 15.执行如图所示的一个程序框图,若f(x)在[-1,a]上的值域为[0,2],则实数a的取值范围是(　　) A.(0,1] B.[1,3] C.[1,2] D.[3,2] 16.(2015陕西高考)对二次函数f(x)=ax2+bx+c(a为非零整数),四位同学分别给出下列结论,其中有且只有一个结论是错误的,则错误的结论是(　　) A.-1是f(x)的零点 B.1是f(x)的极值点 C.3是f(x)的极值 D.点(2,8)在曲线y=f(x)上 17.如下是按一定规律排列的三角形等式表,现将等式从左至右,从上到下依次编上序号,即第一个等式为20+21=3,第二个等式为20+22=5,第三个等式为21+22=6,第四个等式为20+23=9,第五个等式为21+23=10,……,依此类推,则第99个等式为(　　) 20+21=3 20+22=5　21+22=6 20+23=9　21+23=10　22+23=12 20+24=17　21+24=18　22+24=20　23+24=24 …… A.27+213=8 320 B.27+214=16 512 C.28+214=16 640 D.28+213=8 448 18.(2015安徽高考)执行如图所示的程序框图(算法流程图),输出的n为　　　　　.? 19.下面程序框图的输出结果为　　　　　.? (第18题图) (第19题图) 20.(2015湖北武汉调研)在计算“1×2+2×3+…+n(n+1)”时,某同学学到了如下一种方法:先改写第k项