【金版新学案】2014-2015学年高二数学人教A版选修2-3阶段质量评估1 Word版含解析.doc

一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有(　　) A．10种 B．20种 C．25种 D．32种 解析：　5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有25＝32种，故选D. 答案：　D 2．甲、乙、丙3位同学选修课程，从4门课程中，甲选修2门，乙、丙各选修3门，则不同的选修方案共有(　　) A．36种 B．48种 C．96种 D．192种 解析：　不同的选修方案共有C·C·C＝96种． 故选C. 答案：　C 3．(2013·新课标全国卷)已知(1＋ax)(1＋x)5的展开式中x2的系数为5，则a＝(　　) A．－4 B．－3 C．－2 D．－1 解析：　(1＋x)5中的Cx2项与Cx项分别与(1＋ax)中的常数项1与一次项ax的乘积之和为展开式中含x2的项，即Cx2＋Cx·ax＝5x2，a＝－1.故选D. 答案：　D 4．(2013·山东卷)用0,1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为(　　) A．243 B．252 C．261 D．279 解析：　由0,1，…，9十个数字共可组成三位数个数为CCC＝900，其中无重复数字的三位数有CA＝648(个)，则符合题意三位数个数为900－648＝252.故选B. 答案：　B 5．张、王两家夫妇各带1个小孩一起到动物园游玩，购票后排队依次入园．为安全起见，首尾一定要排两位爸爸，另外，两个小孩一定要排在一起，则这6人的入园顺序排法种数共有(　　) A．12种 B．24种 C．36种 D．48种 解析：　第一步，将两位爸爸排在两端有2种排法；第二步，将两个小孩视作一人与两位妈妈任意排在中间的三个位置上有2A种排法，故总的排法有2×2×A＝24种，故选B. 答案：　B 6．由数字0,1,2,3,4,5可以组成无重复数字且奇偶数字相间的六位数的个数有(　　) A．72种 B．60种 C．48种 D．52种 解析：　只考虑奇偶相间，则有2AA种不同的排法，其中，在首位的有AA种不符合题意， 所以共有2AA－AA＝60种． 故选B. 答案：　B 7．已知3A＝4A，则x等于(　　) A．6 B．13 C．6或13 D．12 解析：　由排列数公式可将原方程化为＝，化简可得x2－19x＋78＝0，解得x＝6或x＝13.又因为x≤8且x－1≤9，则x≤8且xN*，故x＝6. 答案：　A 8．如图，要给，，，四块区域分别涂上五种不同颜色中的某一种，允许同一种颜色使用多次，但相邻区域必须涂不同颜色，则不同的涂色方法种数为(　　) A．320 B．160 C．96 D．60 解析：　不同的涂色方法种数为5×4×4×4＝320种． 答案：　A 9．(2013·新课标全国卷)设m为正整数，(x＋y)2m展开式的二项式系数的最大值为a，(x＋y)2m＋1展开式的二项式系数的最大值为b.若13a＝7b，则m等于(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 解析：　由二项式系数的性质知： 二项式(x＋y)2m的展开式中二项式系数最大有一项C＝a， 二项式(x＋y)2m＋1的展开式中二项式系数最大有两项 C＝C＝b， 因此13C＝7C， 13·＝， 即13＝， m＝6.故选B. 答案：　B 10．2014年世界杯参赛球队共32支，现分成8个小组进行单循环赛，决出16强(各组的前2名小组出线)，这16个队按照确定的程序进行淘汰赛，决出8强，再决出4强，直到决出冠、亚军和第三名、第四名，则比赛进行的总场数为(　　) A．64 B．72 C．60 D．56 解析：　先进行单循环赛，有8C＝48场，再进行第一轮淘汰赛，16个队打8场，再决出4强，打4场，再分2组打2场决出胜负，两胜者打1场决出冠、亚军，两负者打1场决出三、四名，共举行：48＋8＋4＋2＋1＋1＝64场． 故选A. 答案：　A 11．(2014·襄阳市高二调研)对于二项式n(nN*)，4位同学做出了4种判断： 存在nN*，展开式中没有常数项； 对任意nN*，展开式中没有常数项； 对任意nN*，展开式中没有x的一次项； 存在nN*，使展开式中有x的一次项． 上述判断中正确的是(　　) A．与 B．与 C．与 D．与 解析：　二项式的通项公式为Tr＋1＝Cn－r·(x3)r＝Cx4r－n,0≤r≤n，rN，nN*.若展开式中存在常数项，则4r－n＝0，显然若n为4的倍数则展开式中有常数项，若n不是4的倍数，则展开式中没有常数项，故正确错误．若展开式中存在一次项，则有4r－n＝1，r＝，若n＝4k＋3(kN)，则rN*即此时展开式中有一次项，否则没有一次项，故错误，正确