【高考总动员】2016届高考数学（人教理）总复习课时提升练64算法与程序框图 Word版含答案.doc

课时提升练(六十四)　算法与程序框图 一、选择题 1．(2014·福建高考)阅读图11-1-16所示的程序框图，运行相应的程序，输出的n的值为(　　) 11-1-16 A．1　　　　B．2　　　　C．3 　　　　D．4 【解析】　当n＝1时，2112满足条件，继续循环得n＝2,2222不成立，不满足条件，所以输出n＝2. 【答案】　B 2．(2014·陕西高考)根据下边框图，对大于2的整数N，输出的数列的通项公式是(　　) 图11-1-17 A．an＝2n B．an＝2(n－1) C．an＝2n D．an＝2n－1 【解析】　根据程序框图所给的已知条件逐步运算． 由程序框图可知 第一次运行：i＝1，a1＝2，S＝2＝21； 第二次运行：i＝2，a2＝4，S＝4＝22； 第三次运行：i＝3，a3＝8，S＝8＝23； 第四次运行：i＝4，a4＝16，S＝16＝24. 故选C. 【答案】　C 3．(2014·大同模拟)执行如图11-1-18所示的程序框图，输出的结果是(　　) 图11-1-18 A．11 B．12 C．13 D．14 【解析】　第一次循环，x＝1，y＝2，z＝1＋2＝3；第二次循环，x＝2，y＝3，z＝2＋3＝5；第三次循环，x＝3，y＝5，z＝3＋5＝8；第四次循环，x＝5，y＝8，z＝5＋8＝13，此时z大于10，输出z＝13，故选C. 【答案】　C 4．(2014·长春模拟)定义某种运算S＝ab，运算原理如图11-1-19所示，则式子：－的值是(　　) 图11-1-19 A．－3 B．－4 C．－8 D．0 【解析】　由题意可知，程序框图的运算原理可视为函数S＝ab＝所以ln e＝21＝4，lg 100－1＝23＝4，所以－＝4－4＝0.故选D. 【答案】　D 5．已知某程序框图如图11-1-20所示，当输入的x的值为5时，输出的y的值恰好是，则在空白的赋值框处应填入的关系式可以是(　　) 图11-1-20 A．y＝x3 B．y＝x C．y＝3x D．y＝3－x 【解析】　第一次运行，x＝5－2＝3；第二次运行，x＝3－2＝1；第三次运行，x＝1－2＝－1，此时x≤0，退出循环，要使输出的y的值为，只有C中的函数y＝3x符合要求．故选C. 【答案】　C 6．(2014·北京高考)当m＝7，n＝3时，执行如图11-1-21所示的程序框图，输出的S值为(　　) 图11-1-21 A．7 B．42 C．210 D．840 【解析】　按照程序框图执行算法，输出结果． 程序框图的执行过程如下： m＝7，n＝3时，m－n＋1＝5， k＝m＝7，S＝1，S＝1×7＝7； k＝k－1＝6＞5，S＝6×7＝42； k＝k－1＝5＝5，S＝5×42＝210； k＝k－1＝4＜5，输出S＝210.故选C. 【答案】　C 7．(2014·重庆高考)执行如图11-1-22所示的程序框图，若输出k的值为6，则判断框内可填入的条件是(　　) 图11-1-22 A．s B．s C．s D．s 【解析】　第一次执行循环：s＝1×＝，k＝8，s＝应满足条件； 第二次执行循环：s＝×＝，k＝7，s＝应满足条件，排除选项D；第三次执行循环：s＝×＝，k＝6，正是输出的结果，故这时程序不再满足条件，结束循环，而选项A和B都满足条件，故排除A和B，故选C. 【答案】　C 8．(2014·大连模拟)执行如图11-1-23所示的程序框图，若n＝2，a1＝1，a2＝2，则输出的s等于(　　) 图11-1-23 A．1 B. C．2 D．3 【解析】　由程序框图可知：i＝1≤2，是，s＝＝1，i＝2≤2，是，s＝＝，i＝3≤2，否，退出循环，输出s＝. 【答案】　B 9．(2014·湖南高考)执行如图11-1-24所示的程序框图，如果输入的t[－2,2]，则输出的S属于(　　) 图11-1-24 A．[－6，－2] B．[－5，－1] C．[－4,5] D．[－3,6] 【解析】　由程序框图知，当0≤t≤2时，输出S＝t－3，此时S[－3，－1]；当－2≤t0时，执行t＝2t2＋1后1t≤9，执行1t≤9时，输出S＝t－3，此时S(－2,6]．因此输出S的值属于[－3,6]． 【答案】　D 10．(2014·洛阳模拟)已知实数x[2,30]，执行如图11-1-25所示的程序框图，则输出的x不小于103的概率为(　　) 图11-1-25 A. B. C. D. 【解析】　由程序框图可知，经过3次循环跳出，设输入的初始值为x＝x0，则输出的x＝2[2(2x0＋1)＋1]＋1≥103，8x0≥96，即x0≥12，故输出的x不小于103的概率为p＝＝＝. 【答案】　B 11．(2013·福建高考)阅读如图11-1-26所示的