广东省广州市第一中学人教A版数学学案 必修一 3.1.1 方程的根与函数的零点.docVIP

3.1.1方程的根与函数的零点轴交点的横坐标、函数零点之间的对应关系； 3、掌握零点存在性定理。 【课前导学】阅读教材第86-88页，找出疑惑之处，完成知识归纳 1、—2—3=0有实根吗？你能用多少种方法解决这个问题？ （2）填下表，观察方程的根与函数的图像关系方程 —3=0 —2+1=0 —2+3=0 相应函数 —2—3 =—2+1 =—2+3 函数图象 方程的根 图象与x轴交点坐标 结论：及相应的二次函数的图象与x轴交点的关系，上述结论是否仍然成立？若推广到其它函数呢？ 3、函数零点概念：对于函数，把 叫函数的零点。 反思：（1） 函数的零点是点吗？ （2）方程、函数、图象之间关系方程0 函数的图象 函数有零点 小结：函数零点的方法有 【预习自测 1、函数－1的零点是( 　) A．(1,0)　　 B．(0,1) C．0 D．1 函数－1的零点是________的零点是________ 3、函数的图象如，则其零点为 【课内探究】的图象： ①在区间上，有零点______；_______， _______,·_____0（＜或＞）． ②在区间上有零点______；·____0（＜或＞）． ③若把区间改为[-2,2],[0,5],[4,5],[-2,4]结果如何？ 思考：是不是函数在区间[]上只要满足0，在，)上一定有零点？若，请用函数图象举出反例。 ：一般地，函数在区间[] 上的图象是且有函数 在区间()内有零点即存在∈() ，使这个是方程 = 0的根 3、例 求函数的零点的个数.（提示：可用零点存在性定理和图象两种方法） 【】的实数根；② 几何法：对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点． 【】1、函数+3—5必有零点 A、(－10） 　B、(01） C、(12） 　 D、(23） 2、的图象连续不断，如下对应值表在[1，6]上零点 1 2 3 4 5 6 23 9 —7 11 —5 —12 A、只有3个 B、至少有3个 C、至多有3个 D、无法确定 （2） x 4 —2 —1 0 1 2 3 · · · · · · · · 4 —2 —1 0 1 2 3 · · · · · · · ·