声声慢(“寻寻觅觅”) 李清照 一、焦点问题 请分析本词是如何将物境与心境相互契合,步步深入描写悲愁的? 二、作家的生平和背景 千古才女李清照 李清照(1084-1155)宋代女词人,自号易安居士。 与赵明诚的浪漫爱情生活 南渡后的坎坷遭遇 二、作家的生平和背景 2. “易安词” (1) “别是一家” 的“易安体” (2)《词论》 以女性本位坦诚地来吟唱真挚沉厚的爱情生活 李清照以词名家,诗文存留数量虽少,但都是脍炙人口的名篇,广为传诵,引人瞩目 三、文本分析 妙用叠字、以声传情 摹物至妙、心物契合 依律填声、依声造境 声 声 慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 三、文本分析 上半阕,字里行间处处含愁。 开头落笔见奇,以七组十四个叠字描绘出一个凄然寡欢的愁妇形象。 接下去四句,通过眼前生活叙写愁情。进一步刻画出主人公的悲愁心境。 三、文本分析 下片紧承上文,依然就主人公之愁铺叙开去。 此处的“愁”,实为全篇总旨,从而将情感推向高峰。 反诘的语式,既收束全词,又辟出新境,给读者留下想象的余地。 三、文本分析 一是倾注真挚情。
您可能关注的文档
- 大学语文教案《〈北京大学月刊〉发刊词》.doc
- 大学语文教案《楚辞 渔父》.doc
- 大学语文教案《春江花月夜》.doc
- 大学语文教案《蝶恋花》(“槛菊愁烟兰泣露”).doc
- 大学语文教案《梵•高的坟茔》.doc
- 大学语文教案《复仇》.doc
- 大学语文教案《给青年的忠告》.doc
- 大学语文教案《国立西南联合大学纪念碑碑文》.doc
- 大学语文教案《呵旁观者文》.doc
- 大学语文教案《贺新郎(送胡邦衡谪新州)》.doc
- 建筑工程材料选择题:碳素结构钢与钢筋性能.pdf
- 眼部护理的跨文化比较.pptx
- 眼部护理:季节性变化的影响.pptx
- 眼部护理:男士与女士的特别需求.pptx
- 《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》(课件)-2025-2026学年语文三年级上册统编版.pptx
- 眼部护理:眼部疲劳的预防措施.pptx
- 2026届九年级英语中考冲刺分层模拟卷与答案解析(质量检查版,含听力原文、作答空间和评分细则).docx
- 2026版项目投资合作协议书范本条款清单与签署风控提示模板(流程图).docx
- 2026版企业通用岗位结构化面试题库与综合评分表规范填写规范与审批台账模板(看板模板).docx
- 2026版企业会计准则现金流量表编制口径手册(执行版,含分类口径/填报模板填写规范与审批台账模板(测算模型).docx
原创力文档

文档评论(0)