【创新设计】2015-2016学年高二语文人教版必修5 课件：第3课 边城 2 .pptVIP

　　作者认为不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。 课文探究 美从何来？ 景 美 在课文中找出景物描写的句子 天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前的一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。 月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着 那小小眼儿安睡了。 环境描写的渲染 生活环境的太平 环境的僻远使得边城的人民不关心或者说不用关心他们生活以外的事情，体现边城之“边”。 生活环境的相对隔离，也是民风淳朴的原因。 “我平常最会想象好景致，且会描写好景致。” ——沈从文 特点 从细致处着手，善于运用声音、气味来写景，并把景物和人物描写结合