第三章 领悟人生真谛 创造人生价值3课件.pptVIP

（3）正确处理竞争与合作的关系 同一之中有斗争， 斗争之中有同一。 竞争 竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。 合作 合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。 增强竞争的实力 促进合作的广度和深度 竞争与合作的关系 三、促进个人与社会的和谐 人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思 人生环境：就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 自我身心关系 个人与他人关系 个人与社会关系 人与自然关系 一、促进自我身心的和谐 1、身是指人体的生理组织及身体的机能。 一、促进自我身心的和谐 2、心是指人的心理或称精神活动，包括知、 情、意。 一、促进自我身心的和谐 （1）身是心得物质基础； （2）心为身的精神机能； （3）两者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。 3、身和心的关系 世界卫生组织(1989年)对健康的定义 健康不仅是没有疾病，而是生理上、心理上和社会适应方面一种完好的状态。 新的健康观念： 健康乃是一种生理、心理、社会适应和道德都臻完满（well—being）的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。 青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是一个专家。 -----爱因斯坦 季羡林：有个问题，我思考了很久，我们讲和谐，不仅是讲人与人的和谐，人与社会的和谐，还应该包括人内心的和谐。 温家宝：人内心的和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家的和谐。个人能够正确对待困难、挫折和荣誉。 4、大学生常见的心理问题及产生原因 （1）大学生常见的心理问题 自负与自卑 嫉妒 抑郁 偏执性格 性心理障碍 核心提示： 大学生违法犯罪的心理原因及预防 目前大学生的心理健康让人担忧。大学生中精神行为检出率约为16％，心理不健康的或处于心理亚健康状态的约占30％（有的调查为50％）。注意形成原因为：大学生处于心理断乳期、生理心理发展不平衡、独生子女教育引起的不健康性格、情感、压力等导致的宣泄等。 大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环境的诱惑，看问题肤浅，不良心理如逆反心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉恨心理、激情冲动心理等，是诱发大学生违法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。 案例1、持刀抢劫，以为玩笑。 我校两个学生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，觉得不尽兴，还想再喝，但身上已经没有钱。其中一学生就拿出随身带的一把水果 刀，挡住路边一骑车路 过的人，说：给点钱喝 酒。那人说没有钱，两 人便让其离开。后那人 报警，警察将还在外面 游荡的两人抓获。事后 两人称，跟他要点酒钱， 没有钱就算了，当是开 玩笑哦。 案例2、马加爵杀人案。 2004年2月，云南大学大二学生马加爵，仅仅因为四位同学怀疑其打牌作弊，说其性格古怪，便购买了石工锤，在寝室分别将四位同学杀死，将尸体藏匿是柜子里。然后逃逸至三亚被通缉抓获。法院以故意杀人罪判处其死刑。 案例3、嫉妒、侥幸心理。 我校某学院一男生，家境贫寒，同寝室一同学却很有钱，心生嫉妒，想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密码后，趁同学不在寝室之机，将银行卡盗窃。知道取款机有摄像头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘留逮捕。并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。 案例5、大学生杀死博士情敌。 成都某大学学生徐某，因女友许某移情本校在读博士周某，便找周某理论。两人见面后发生争吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀连刺周某37刀，周某当场死亡。成都市中级法院判处徐某死刑，缓期两年执行。 案例4、体院学生踢死人案。 成都体院两个大二学生，从 租住屋骑电瓶车上学的路上， 在高升桥路口，与好又多一 男员工发生擦挂、争吵。二 人随即下车，一人飞起一脚 踢向该男子，另一人在该男 子没倒地前又踢一脚。两人 随即骑电瓶车去学校。该人 当场死亡。警察根据天网信息，3小时即在教室抓获了两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫软在地，嚎啕大哭。 （2）产生的原因 内因：大学生处于特定的心理期 外因：社会环境的影响 1.抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性; 2.情绪感情日益丰富但波动性较大; 3.自我意识增强但发展还不够成熟； 4.独立性，闭锁性与依赖感，归属感同时存在。 另外还由于社会上拜金主义，享乐主义，极端个人主义等错误思想对大学校园的冲击，重智轻德，分数至上等错误观念等因素影响着大学生的心理健康发展 5、保持心理健