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江苏省教育学会美术专业委员会美术教师“同课异构”说课及优秀课件展示比赛 义务教育课程标准实验教科书 小学美术第五册 第14课 南京市致远外国语小学 马田 2009年10月 一、说教材 本课是一节想象创作绘画课，属于“造型·表现”学习领域，既融入前几节课的写实方法,又充分给学生以大胆想象的空间，起着总结延伸的作用。 从学生的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来，既体现了美术与生活、美术与科学的相互融合，又有助于学生思维能力的发展和科学精神的形成。 二、说学情 本课教学对象为小学三年级学生，他们对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握会用简单的线条和色块来表现他们。接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、对世界充满着好奇和新鲜感，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 通过欣赏影视和绘画作品中的天外来客，想象、组合的造型方法。尝试用各种工具和材料， 情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力， 教学难点：运用几何图形、组合添加、大胆夸张的设计方法进行巧妙的构思，创造出独具个性的天外来客形象。 五、说教法 教学过程中采用情景教学法、游戏法、讲授法，提问设疑法等教学方法，引导学生进行讨论、想象和研究，从而发现宇宙世界的精彩和