第三单元第二章,第三节无机盐与植物的生长.docVIP

迁安市教育局统一教案纸(首页) 学校 闫家店初级中学 科目 生物 任课教师 方洁 年 月 日 教学内容 第三单元：第二章第3节：无机盐与植物的生长 领导签字 教学目标 德 目 育 标 通过合理施肥和无土栽培原理进行生物科学价值观的教育。 1、通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。?通过对演示实验的观察培养学生的观察能力和思维能力；氮、磷、钾对植物生活的意义。、一、无机盐的：土壤溶液中含有无机盐二、无机盐在植物生活中的作用：三、合理施肥：　　1、以农家肥为主，配合施用化学肥料。　　2、不同植物或同一种植物不同生长期，对各类无机盐的需要量是不同的。四、无土栽培--根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 教学过程 一、导入： 1、提问：根吸收水分的原理是什么？　　2、组织学生回答，引出演示实验：土壤溶液具有一定的浓度，也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质，为了证明这一观点，请同学们观察下面的演示实验。二、讲授新课：（一）根对无机盐的吸收：1、组织学生观察演示实验。2、讲解：土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质，而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。（二）无机盐在植物生活中的作用：1、组织参与实验的学生汇报实验过程，并展示实验结果。 　2、组织学生讨论无机盐的作用。3、总结：土壤浸出液中含有无机盐，无机盐由根吸收，无机盐使植物生长健壮、颜色鲜绿。4、组织学生汇报收集的资料：各种无机盐对植物的作用。（注意：学生汇报的资料中可能会出现错误，应及时纠正。）5、出示图片或录像，介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用。 （三）合理施肥：1、提出问题：请根据不同无机盐在植物生活中的作用，判断不同植物需要增加哪一类无机盐，如：小麦、白菜、马铃薯等。2、组织学生讨论。3、讲解：（1）土壤中的无机盐，特别是氮、磷、钾等，不断被植物大量吸收，必须补充才能保持土壤的肥沃度。 （2）不同植物的各类无机盐的需要量是不同的，同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样，对无机盐的需求种类也不一样，因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。（3）肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺点，在施肥时应当以农家肥为主，配合施用化学肥料。 （四）无土栽培：、组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。 、组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用价值。、总结：（1）无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。（2）无土栽培法，有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。 三、巩固：　请根据本节所学的知识，判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理，你将如何改进。写出有关报告。