2013年高二历史教学设计：5.3 科学技术的发展与成就（人民版必修3）.docVIP

第三课 科学技术的发展与成就 一、内容及其解析 本节课要学的内容科学技术的民主与成就，指的是人民版历史必修三专题五第三节的内容，其核心是科学技术的发展与成就,理解它关键就是要将不同时期的科技政策与成就理清。要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。学生已经学过通史中和必修一、二中的相关内容，本节课的内容科学技术的民主与成就就是在此基础上的发展，由于它还与政治文化常识有一定的联系，与历史其它板块联系不是很多,所以是本学科一般内容。教学的重点是新中国的科技成就，解决重点的关键是引导学生分析新中国科技成就取得的原因，标志性成果以及其在增强综合国力中的意义。 二、目标及其解析 1、教学目标： （1）了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就； （2）了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程。 2、目标解析： （1）了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就就是指要了解新中国为振兴科技，政府采取的重大举措后，在国防科学工作者技术领域以及在医学和农业科技领域的成就，展示了国力。 （2）了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程就是指要理解吸取了文革的教训后，我国大力发展科技，提出科学技术是第一生产力，实行科教兴国，中国科学技术发展迅速，在核技术研究和应用，在空间技术领域，在运载火箭研究方面，在信息技术领域，在生物工程领域等尖端科学技术方面取得了的重大成就。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是科技进步在现代化建设中的作用，产生这一问题的原因是学生缺少相关史实。要解决这一问题，就要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解，其中关键是史实例证，论从史出。 四、教学过程设计 问题一：科技落后的历史背景？ 设计意图：回顾所学分析 师生活动：引导学生回顾分析 （1）明朝中期以后，由于封建专制制度的腐朽和闭关政策等原因，中国古代科技开始停滞。 （2）近代中国，由于政治腐败、战争频繁、经济和教育水平落后等原因，中国科技事业更是远远落后与世界水平。 问题二：新中国成立初期，中国科研是如何起步的？ 设计意图：了解我国科技起步的情况 师生活动：引导学生总结如下： （1）建立科研领导机构和研究机构，依靠政府力量领导和开展科研工作。 （2）党和政府通过培养科技人才和吸引海外华人的知识分子相结合的办法，迅速建立一支科技队伍。 （3）制定和实施科技发展规划。 问题三：新中国成立后，科学技术发展的原因？ 设计意图：了解一定时期的科技与一定时期的政治经济是密不可分的 师生活动：引导学生分析如下： （1）新中国成立后，社会主义制度的建立，为我国科技发展提供了可靠的保障； （2）20世纪中期世界兴起的第三次科技革命，对社会生产力和经济的发展起了巨大推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。 （3）党和人民政府的重视、支持。 （4）广大科技工作者的努力。 例题一：“倒计时，‘读秒到零，起爆！’刹那间，一团巨大的火球腾空而起，天空和大地燃烧起来，太阳都变成灰色了。随后就是一声巨响，向外扩展，……火球在翻滚，在升高，在膨胀，橘红、靛蓝、绒白地变换着，终于，它定格成一朵直竖在空旷的天地之间的蘑菇云。令人恐怖的美丽！”材料记载的新中国科技成就是(　　) A．第一颗原子弹爆炸成功 B．“东方红一号”卫星发射 C．第一枚运载火箭发射 D．“神舟”五号载人飞船发射 解析：本题考查材料解析能力。从材料中“蘑菇云”等信息可知，材料反映了中国第一颗原子弹爆炸成功的史实，故选A项。 例题二：新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是： A．第一颗原子弹爆炸成功 B．第一颗氢弹爆炸成功 C．我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道 D．人工合成牛胰岛素结晶成功 问题四：“科学技术是第一生产力”的提出及意义？ 设计意图：了解思想观念的变化的重要性以及科技的作用 师生活动：引导学生分析如下： （1）提出：1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。 （2）意义：①反映了20世纪七八十年代科技和社会实践发展的鲜明特点。②是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的第一位变革作用的理论概括。③作为邓小平理论的重要组成部分，成为