2015年人教版高中历史选修三教案 第2单元 第2课 凡尔赛体系与国际联盟.docVIP

课题 凡尔赛体系与国际联盟 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 历史[ 主备 教学目标 知识与技能 了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。凡尔赛体系内容及评价；国际联盟。 过程与方法 阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。 情感态度价值观 凡尔赛体系具有大国强权政治色彩；国际联盟是整体世界发展到一定阶段的产物。 教材分析 重难点 1.重点：凡尔赛体系；国际联盟。2.难点：国际联盟评价。 教学设想 教法 .读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。 学法 分析材料、归纳总结、探究质疑 教具 多媒体课件 课堂设计 目标展示 了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 1.知识与能力：凡尔赛体系内容及评价；国际联盟。 2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。 3.情感态度价值观。凡尔赛体系具有大国强权政治色彩；国际联盟是整体世界发展到一定阶段的产物。 二、预习检测 1、列举凡尔赛体系的五个合约。 2、列举凡尔赛体系造成的4对矛盾。 3、写出国际联盟的内容、宗旨、机构，分析国际联盟的性质。 质疑探究 分析凡尔赛体系的特点。 方法：课件展示材料，学生分析归纳，教师点拨指正 1、体系的基本特点是仍以欧洲，尤其以英法为优势 2、体系具有不牢固性、脆弱性 3、体系具有反动性 4、体系具有不全面性 5、体系具有一定的进步性 精讲点拨 如何评价国际联盟？ 1】性质。旨在维护世界和平但被大国操纵的国际组织。 2】作用。是各国为防止武装冲突、加强普遍和平与安全而建立国际机构的第一次尝试，巩固了一战后的国际关系结构，一定程度缓解国际关系，为非战公约提出奠定基础，为联合国的成立奠基。 3】消极。美国等大国没有参加，缺乏权威性；被英法等国操纵；成为维护殖民利益的工具；对侵略不具有制裁能力。 四、当堂检测 作业布置 完成课后本课测评。完成学业测试卷。 板 书 设 计 教学反思