2015年人教版高中历史选修三教案 第3单元 第4课 第二次世界大战的全面爆发.docVIP

三课题 第二次世界大战的全面爆发 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 ] 科目 历史 主备 源:Z+xx+k.Com] 教学目标 知识与技能 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。 过程与方法 1、综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。 2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。 情感态度价值观 通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重要性。 教材分析 重难点 重点：西欧战役；不列颠之战。 难点：“闪电战”；法国败亡的原因。 教学设想 教法 读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。 学法 自主学习、综合归纳、问题探究、 教具 课堂设计 目标展示 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。 综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。 2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。 通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重要性。 重点：西欧战役；不列颠之战。 难点：“闪电战”；法国败亡的原因。 二、预习检测 1、二战全面爆发的标志是什么？ 2、造成波兰迅速灭亡的原因有哪些? 3、法国迅速灭亡的原因有哪些？ 4、不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？ 三、质疑探究 材料一 如波兰发生领土和政治变动，苏德双方将大致以纳雷夫河、维斯杜拉河和桑河为势力分界。维持波兰独立是否符合双方利益，以及如何划界，只能在进一步的政治发展过程中才能确定。 ——《苏德互不侵犯条约》秘密议定书第二条 材料二 1939年9月1日，纳粹德国对波兰实施闪电战，第二次世界大战正式爆发。随后苏联红军也入侵波兰，同年9月17日，苏联红军和纳粹德国国防军在布列斯特会师，9月25日，苏德两军举行联合阅兵式。 8.根据材料概括苏联面对德国法西斯侵略扩张实行的政策。 民族利己主义。 9.如何评价苏联占领波兰领土？ 1】沉重打击了反法西斯力量；助长了德国法西斯；是大国强权政治。 2】苏联开始建立东方战线；苏联国土向西扩展，有利于苏联安全。 四、精讲点拨 1939-1940年德军屡次获得惊人胜利的原因有哪些？ 1】德国。德国国力强大，武器装备先进；闪电战，战略战术先进。 2】法西斯。意大利参战；日本对英法势力的牵制。 3】反法西斯。各自为战，未形成反法西斯统一战线；英法实行绥靖政策；美国实行中立政策；苏联乘火打劫。 五、当堂检测 一、、造成波兰迅速灭亡的原因有哪些? 1、波方：部署不当;装备和战术思想落后． 2、德方：蓄谋已久，准备充分，军事力量强大，战术先进． 3、英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援． 4、苏联：苏军趁火打劫，占领了东部地区 二、法国迅速灭亡的原因有哪些？ 1、军事理论落后，根本没有跳出一战中阵地战、防御战的圈子，迷信阵地战和马奇诺防线 2、无视两次世界大战之间军事技术和战术思想的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术熟视无睹。 3、长期绥靖政策的推行，使法国国内民心沮丧，士气低落，严重影响了军队的战斗力 三、不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？ 英国方面： 1、本土作战，民心士气高涨； 2、政府抵抗决心坚定； 3、军事设施先进（雷达等） 德国方面：空军处于优势，但他在他国领土作战，且作战目标的制定带有随意性。 作业布置 思考：通过今天的学习，你能从中得出什么教训和启示呢？ 1 、明白了“落后就要挨打”的深刻教训，在建设国防安全方面，不仅要有先进的军事装备，更要注意吸收最新的战术战略思想，与时俱进才能立于不败之地。 2、民族团结，同仇敌忾，不畏强敌，英勇作战是取得抗击侵略战争胜利的重要因素。 3、战争是残酷的，是反人类的，避免战争，珍爱和平，反对霸权主义。 4、由帝国主义国家在宰割战败国和相互利益妥协的基础上建立的国际秩序是不稳定的，也不可能带来持久的和平。 板 书 设 计 第二次世界大战的全面爆发 德国入侵波兰 1、德国为什么要入侵波兰？ 2、波兰迅速灭亡的原因有哪些? 二、不列颠之战 不列颠之战中德