鸟的生殖和发育教学案.docVIP

一、 教案背景 1、面向学生：中学 学科：生物 2、课时：2课时 3、学生课前准备： （1）、准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子 （2）课前预习|：鸟的生殖和发育的过程；鸡蛋的结构包括那些内容。 二、教学课题： 使学生积极参与科学探究的过程，建立对鸟类生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学太度。 1、描述鸟类生殖和发育的过程 2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 4、培养学生热爱鸟类，感受自然之美。 教材分析 本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地生活相适应的生殖发育特点。整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏”过程为主线的。通过视频观察鸡蛋结构并亲自动手实验，结合课本插图，认识各部分的结构并明确各结构在胚胎发育过程中的作用，亲鸟的筑巢、孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。 教学重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 教学难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。 教学准备：教学准备 教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。 学生准备：（1）课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。 （2） 准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子 教学方法 观察、实验、讨论、多媒体教学等。 五、教学过程: （一） 自主学习 学习任务一: 1、鸟类的生殖是比较复杂的，白居易笔下就曾经写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？ 2、鸟类的繁殖行为包括那些？ 3、鸟类拥有这么复杂的繁殖行为有什么意义？ 4、 是不是所有鸟类都具备这些繁殖行为？ 4、自然界中是否所有的孵化过程都由雌鸟承担？ 学习任务二 分 组 实 验 1、感受卵壳对外力的承受能力有多大？ 2、看外观，卵壳表面有无气孔，想想它的作用 3、（1）用镊子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开 外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室 （2）扩大蛋壳的破口，使蛋壳内的物质倒入培养皿内，对照图观察卵白、卵黄、卵黄膜、系带、 胚盘（注意看卵黄上的小白点）的位置及作用（结合课本51页的图进行观察和思考） 讨论 ：鸟卵各部分结构有什么功能 1、卵壳、卵壳膜 。 2、卵白： 。 3、卵黄： 。 4、胚盘： 。 5、 卵黄系带： 。 学习任务三： 1、 读图4.2---13，思考鸟类的后代在孵化之后有何区别？把它填写在课本的表格中。 ? 眼 睛 羽 毛 后 肢 举例 早成鸟 ? ? ? ? ? ? 晚成鸟 ? ? ? ? ? ? 2、 为什么鸟类被人们誉为农林卫士？ （二） 合作交流 1、一个鸡蛋是否就是一个卵细胞？ 2、请你判断我们实验观察的鸡卵是否已经受精？ 3、爱迪生小时候看到鸡蛋，想自己孵出小鸡你认为可能吗？为什么？ 4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式 种类 生殖方式 发育方式 昆虫 两栖类 鸟类 （三）学以致用 1.冬天常看到鸟巢是空空的，无鸟去住，这是什么原因？ 2.如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能孵化出小鸡？试分析原因。 3、家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？ 4、“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的鸟都必须经过哪些行为？ （四）课堂小结 我的收获： 我的疑惑： 考 考 你 ： 1、鸟卵中的细胞核位于下列哪一结构中？ A、卵白 B、 卵黄 C、气室 D、胚盘 2、鸟类胚胎发育的部位是（??? ） ?? A、胎盘????? B、子宫????? C、卵黄????? D、胚盘 3、鸟类的生殖方式是（??? ） ?? A、卵生、体内发育??????????? B、卵生、体外发育 ?? C、胎生、体外发育??????????? D、胎生、体内发育 4、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（??? ） A、具有阳光?? B、具有空气?? C、温度太低?? D、温度太高 5、在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是( ) A、胚盘、细胞核 B、胚盘、卵黄和卵黄膜 C、卵黄、卵白和内层卵壳膜 D、整个鸽卵 6、据图回答: ①与 ②主要起____