高中物理（人教大纲版）第一册 第六章 万有引力定律 一、行星的运动(第一课时).docVIP

第一节 行星的运动 ●本节教材分析 本节内容对学生来说是抽象的、陌生的，甚至无法去感知.对天体的运动充满好奇，又觉得非常神秘而不易理解.所以我们必须去引导学生了解人们对星体运动认识的发展过程，从“日心说”和“地心说”的内容到其两者之间的争论，从第谷的精心观测到开普勒的数学运算，在学生整体感知的过程中引导学生体会这些大师们的思路、方法及他们的一丝不苟的科学精神，并激发他们热爱科学、探索真理的求知热情. 本节内容包括“地心说”“日心说”的内容及争论的焦点，开普勒定律的内容等知识点. ●教学目标 一、知识目标 1.了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程. 2.知道开普勒对行星运动的描述. 二、能力目标 1.培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设，再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法. 2.通过学习，培养学生善于观察、善于思考、善于动手的能力. 三、德育目标 1.通过开普勒行星运动定律的建立过程，渗透科学发现的方法论教育，建立科学的宇宙观. 2.激发学生热爱科学、探索真理的求知热情. ●教学重点 1.“日心说”的建立过程. 2.行星运动的规律. ●教学难点 1.学生对天体运动缺乏感性认识. 2.开普勒是如何确定行星运动规律的. ●教学方法 1.“日心说”的建立的教学——采用对比、反证及讲授法. 2.行星运动规律的建立——采用挂图、放录像资料或用CAI课件