高中信息技术 人工智能教学培训 选修5课件.pptVIP

人工智能初步 课程目标 通过本模块的学习，学生应能描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握其基本特点；能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对人类学习、生活的影响；通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。 内容体系结构 本书以应用人工智能技术解决问题为主线,按照“知识表达与人工智能语言?推理与专家系统?问题求解”这一线索呈现学习内容。全书分为五章： 一、人工智能初探 课程内容标准： 1、能描述人工智能的概念与基本特点。 2、列举人工智能的主要应用领域；通过演示或实际操作，体验人工智能的若干典型应用，知道其发展现状。 一、人工智能初探 常见的智能例子 人工智能的主要特点 1、人工智能是由多学科相互渗透发展起来的新学科。 2、人工智能研究的内容很广，包括机器感知、机器思维、机器行为、机器学习、智能系统及智能机器人等。 3、人工智能研究的目标是使机器智能化及制造出新的智能化机器。 4、人工智能技术在许多领域有广泛的应用，它与其他学科相结合，极大地提高了应用技术的智能化水平。 本章教学方法 自主阅读、交流讨论 如智能、人工智能、人工智能特点…… 充分利用网上资源，挖掘丰富内涵，获得知识，加强实践能力 如机器人踢足球、机器思维…… 观摩演示的学习方法 如指纹系统、动物专家系统…… 二、知识表示及PROLOG语言 教学方法 人工智能语言 教学案例 三、专家系统 本章的作用和地位 教学组织手段 知识获取 推理过程 专家系统的开发过程 四、问题求解技术 本章的作用和地位 教学组织手段 五、人工智能的回顾与展望 本章的作用和地位 教学评价 第一节 人工智能的发展历程。了解人工智能的形成与发展的不同阶段，认识人工智能发展的曲折性和必然性；了解人工智能学科所取得的主要成果，肯定前人做出的成绩；把握国内人工智能发展现状，增强对我国人工智能发展的信心和希望。 第二节 人工智能的展望”。主要从“机器智能化”、“智能机器人”、“知识发现与数据挖掘”、“社会智能化”四个方面入手，为人工智能的发展编织出一幅蓝图，呈现于学生面前，让学生感受到人工智能发展的美好前景。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 设计、教学与评价 1、人工智能初探 2、知识表示及PROLOG语言 3、专家系统 4、问题求解 5、人工智能的回顾与展望 本章作用与地位： 通过对人工智能一些生动的应用例子的探讨，逐步引发学生对人工智能的学习兴趣和好奇心，并且使他们对人工智能的基本概念、基本内容及主要应用领域有个整体上的认识，为学生学习“人工智能”奠定良好的基础。 智能、人工智能的概念、基本特点和发展动态。 会表演节目的动物 机器人 会下棋的机器 引入 一般认为： 智能是知识与智力的总和。 人工智能是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、技术、方法及应用系统的一门学科。 学生通过观摩或实际操作，体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用。 本章一些典型案例： 课程内容标准: 1、掌握知识的概念；学会知识表达的基本方法。 2、了解状态空间的概念与方法，学会用该方法描述待求解的问题。 3、了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构，掌握相关概念，知道人工智能语言的主要特征。 4、初步学会使用该语言设计程序求解简单问题，并能够上机调试，执行相应的程序。 本章的作用和地位 让学生对知识的基本含义、知识表示的方法、人工智能语言Prolog等方面有个概括性的了解，并为学生学习智能信息处理奠定基础，并使他们对人工