【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套课件：第三章 第1讲 重力　基本相互作用.pptVIP

注意：①重心的位置可以在物体上，也可以在物体外.一个实心铅球重心在物体上，一个篮球重心就不在物体上.②对形状不规则的薄物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置. 例3 　一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化(　　) A.把物体从赤道拿到南极 B.把物体放到加速上升的电梯里 C.把物体放到水里 D.用一个气球使物体悬浮在屋子内 解析　重力加速度随着纬度的升高而增大，所以把物体从赤道拿到南极，其重力变大，故A正确； 重力加速度与物体的运动状态无关，在电梯或是水中或是用气球悬浮，重力加速度都没变，重力G＝mg，即重力没有变化. 答案　A 例4 　下列关于重心的说法中正确的是(　　) A.任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心 重合 B.用一条绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止 状态，该物体的重心不一定在绳子的延长线上 C.任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外 D.重心的位置与物体的形状和物体的质量分布有关 解析　重心的位置与物体的形状和质量分布有关，只有形状规则、质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心，A错误，D正确； 用一条绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态时，物体的重力与绳子的拉力平衡，由二力平衡的知识可知，物体的重心一定在绳子的延长线上，B错误； 重心是物体各部分所受重力的等效作用点，可以在物体上也可以在物体之外，C错误. 答案　D 对点练习 巩固·应用·反馈 对力的概念的理解 1.关于力的概念，下列说法正确的是(　　) A.没有相互接触的物体间也可能有力的作用 B.力不能离开物体而存在 C.施力物体施力在前，受力物体受力在后 D.有的物体只是施力物体，而不是受力物体 解析　力是物体对物体的相互作用，没有相互接触的物体间也可能有力的作用，比如磁场力、重力，故A、B正确； 力的作用是相互的，施力物体和受力物体受到的力是同时产生的，没有前后之分，施力物体同时也是受力物体，C、D错误. 答案　AB 力的表示方法 2.如图1所示，压缩的弹簧对拇指的弹力为15 N，作出拇指受力的图示. 图1 解析　当拇指按压弹簧时，拇指会受到弹簧的弹力，由题意知其大小为 F＝15 N，方向水平向右； 那么力的作用点可画在拇指和弹簧的接触处，过力的作用点向右画一条线段，截取和标度相等的三段； 在线段的末端标出箭头和力的大小. 如下图： 答案　见解析图 3.如图2所示，小球在细线的悬挂下来回摆动.请作出小球在图示位置时，所受沿绳子方向的拉力F和重力G的示意图. 图2 解析　绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上.过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力.如图所示： 答案　见解析图 对重力及重心的理解 4.下列关于重力的说法中正确的是(　　) A.自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受的重力越来 越大 B.抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力的方向在改变 C.物体受到的重力的大小和方向与物体的运动状态无关 D.物体所受重力的方向一定竖直向下 解析　物体受到的重力的大小与运动状态无关，所以石块受到的重力大小不变，A、B错； 重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关，C、D正确. 答案　CD * * * 第1讲　重力　基本相互作用 第三章—— 第1讲　重力　基本相互作用 目标定位　 1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示. 2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念. 3.了解自然界中四种基本相互作用. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、力和力的图示 1.力的作用效果：(1)使物体的运动状态 ；(2)使物体发生 . 2.力：物体与物体之间的 .力的单位是 ，简称 ，符号N. 3.力的矢量性：力是既有大小又有 的矢量. 发生变化 形变 相互作用 牛顿 牛 方向 4.力的图示：可以用一条带箭头的线段表示力.线段按一定 画出，它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向， 表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的 . 5.力的示意图：只需要表示出力的 和 的线段. 比例(标度) 箭尾(或箭头) 作用线 方向 作用点 想一