人教版高中化学优课精选必修1教案 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物3.docVIP

人教版必修1第三章 第二节 铁的重要化合物 泰州二中 徐雪梅 【学习目标】 1. 掌握Fe3+、 Fe2+的检验．Fe2+与Fe3+的相互转化 Fe2+、Fe+的检验方法及相互转化 【三维目标】 知识目标：掌握Fe2+、Fe+的检验方法及相互转化 能力目标：培养学生动手实验和归纳的能力；培养学生探究意识和自主设计实验的能力； 培养学生联系实际，利用所学化学知识指导生活生产的能力。 情感目标：通过化学实验激发学生探索创新的精神和求实进取的科学品质；建立正确的科学观从而提高学生学习化学的兴趣，增强学生学好化学，服务社会的责任感和使命感。 【学习重点】Fe2+、Fe3+Fe2+、Fe3+之间的相互转化Fe2+和Fe+的 Fe2+ Fe3+ 1 2 对应离子方程式 3 【学生实验验证】Fe2+和Fe+的Fe2+ → Fe3 实 验 方 案 实 验 现 象 离 子 方 程 式 结 论 3、实验探究：Fe3+ → Fe2 【学生自主设计实验方案】请同学们通过分组讨论，从中选择合适的药品，设计并完成Fe3+→Fe2+ 实验方案。 提供试剂： 氯水、双氧水、铁粉、FeCl3溶液、KSCN溶液。 实 验 方 案 实 验 现 象 离 子 方 程 式 结 论 二、总结： 【揭秘魔术】 三、学以致用（实际问题解决） 1、实验室如何保存FeCl2或FeSO4溶液? 补铁药速力菲”的分析 【信息摘录】速力菲”说明书部分内容摘录 【规格】片剂,每片0.1g 【性状】该药品不溶于水，但能溶于胃酸 【储藏】在避光、密封、阴凉处保存。 【药物相互作用】与维生素C同服，可增加本品的吸收 【适应症】用于缺铁性贫血症预防及治疗 【问题1】“速力菲”为什么要用薄膜、并需在避光、密封、阴凉处保存？ 【问题2】如何设计实验方案检验该补铁药是否变质？ 【问题3】医生在配补铁药时经常同配一瓶维生素C要求同时服用，这是为什么呢？请设计实验 证明你的猜想。 3 如何较长时间保存已削皮的苹果？ 四、巩固练习 1、下列物质充分反应后,滴入KSCN溶液,显红色的是 A. FeO+ HCl(溶液) B. 过量铁+ 稀硫酸 C. FeCl2(溶液) + Cl2 D. Fe + CuSO4(溶液) 2、证明某溶液只含有Fe2＋而不含有Fe3＋的是 A．先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后显红色 B．先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加氯水后显红色 C． D．只需滴加KSCN溶液 下列离子方程式书写正确的是A．三氯化铁溶液中加入：+3SCN－══ ↓ B．盐酸中加：+ 6H+ ══ 2Fe3++3H2↑ C．三氯化铁溶液中加入铁粉 D．FeCl2溶液跟Cl2反应：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－ Fe Fe2+ Fe3+