【创新课堂】2015-2016学年高一语文粤教版必修3 诗词三首 学案1 Word版含解析.docxVIP

第18课　诗词三首 学习重点 1．记：掌握本文的字音词语，背诵杜牧写扬州的诗作。 2．读：理解诗词的内容，分析把握作者的思想感情；学习比喻、对比、用典的表达技巧。 3．写：运用化虚为实的手法写一段文字。 4．练：掌握诗歌鉴赏中的比喻手法。 一、诵记名言警句 杜牧笔下的扬州情 赠　别 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 诗意解读　姿态美好举止轻盈正是十三年华，活像二月初含苞待放的一朵豆蔻花。看遍扬州城十里长街的青春佳丽，卷起珠帘卖俏粉黛没有谁比得上她。 遣　怀 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 寄扬州韩绰判官 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 二、了解文学常识 作者及背景 1．李煜(937－978)，五代十国时南唐国君，彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。开宝八年(975)，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作有《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词，被称为“千古词帝”。《虞美人》是李煜的绝笔词。宋太祖开宝八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京(今河南开封)。宋太宗太平兴国三年(978)，李煜作此词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死。此词所表现的是作者的故国之恋。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。 2．陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。诗作有《书愤》、《示儿》、《钗头凤》、《诉衷情》、《十一月四日风雨大作》等。《书愤》作于宋孝宗淳熙十三年(1186)。诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现志向，因而悲愤异常。“书”，书写；“愤”，悲愤。这首诗是陆游一生感情经历的艺术概括。 3．姜夔(约1155－1209)，字尧章，号白石道人，又号石帚。饶州鄱阳(今江西波阳)人。南宋著名词人。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖。代表作有《扬州慢》、《暗香》、《疏影》等。《扬州慢》是姜夔早期的代表作。扬州自隋以来就是南北运输要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，昔日繁华的扬州，已破败不堪，萧条冷落，作者路过此地，感慨今昔，因制此曲。这里“扬州慢”既是词牌，又是词的题目，与词的内容相关；后来此词牌只被用作词谱，与词的内容无关。“慢”，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而取名。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)字音识记 ①豆蔻(kòu)　　 ②荠麦(jì)　　　③窥视(kuī) ④黍离(shǔ) ⑤伯仲(zhònɡ) ⑥初霁(jì) ⑦大散关(sǎn) ⑧玉砌(qì) ⑨怆然(chuànɡ) (2)辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(砌?砌墙?,沏?沏茶?))　　　　　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(霁?霁颜?,荠?荠菜?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(怆?怆然?,沧?沧海?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(洲?瓜洲?,州?九州?)) 2．涵咏词义 解释下列加点字词的含义。 (1)出师一表真名世：名传后世。 (2)千载谁堪伯仲间：兄弟，引申为衡量人物差等之词。 (3)淮左名都：古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。 (4)纵豆蔻词工：形容女子十三四岁。 (5)算而今重到须惊：料想。 (6)小楼昨夜又东风：春风。 (7)中原北望气如山：名词作状语，向北。 (8)雕栏玉砌应犹在：台阶，石阶。 四、速读感知课文 1．《虞美人》一词，作者是如何将现实与回忆联结在一起的？ 答：　 答案　一开篇就问：“春花秋月何时了？”写的是眼前景物，因其至今未了，故有此问，这是实景。接着自叹：“往事知多少。”表明作者已沉入对往事的回忆中，这是虚写，含有韶光易逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首”，作者又沉入对往事的回忆中了，他很想知道，明月下的故国现在是个什么样子。由此自然过渡到下片，一开始又是虚写：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”这是作者想象中的“故国”图景。他把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。最后水到渠成，把一切都集中到一个“愁”字