2014年高考化学（苏教版通用）配套课件：实验探究系列（四）性质验证型实验题 .pptVIP

实验探究系列(四) 性质验证型实验题 【案例分析】 （2013·郑州模拟）为证明Fe3+具有较强的氧化性，甲同学设 计实验方案，并做了如下实验：将铜片放入Fe(NO3)3溶液中， 观察到铜片逐渐溶解，溶液由黄色变为蓝绿色，由此甲同学得 到Fe3+具有较强氧化性的结论。 乙同学提出了不同的看法：“Fe(NO3)3溶液具有酸性，在此酸 性条件下 也能氧化Cu”，并设计实验进行探究。 已知： 7.9×10-4 Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ 3.2×10-10 Fe2++2H2O Fe(OH)2+2H+ 3.2×10-7 Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+ 平衡常数（K） 水解反应 请回答： （1）稀硝酸和Cu反应的化学方程式为_______。 （2）请利用所提供的试剂，帮助乙同学完成实验方案设计。 试剂：0.5 mol·L-1 Fe(NO3)3溶液、铜片、精密pH试纸（0.5～5.0）、稀硝酸。 实验方案：__________。 （3）丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案，并在实验过程中用pH计检测溶液pH的变化，实验记录如下： 溶液逐渐变成蓝绿色， pH略有上升 甲同学的实验方案 无明显现象，pH没有明显变化 乙同学的实验方案 实验现象 实验内容 ①根据实验现象写出发生反应的离子方程式：_______。 ②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是______。 （4）请你设计更简便可行的实验方案，帮助甲同学达到实验目的：__________________。 【审题信息·快速推断】 应配制与Fe(NO3)3溶液等pH的硝酸进行实验，确定与Fe(NO3)3溶液相同酸性的硝酸能否溶解铜 乙同学的看法： Fe(NO3)3溶液具有 酸性，在此酸性 条件下 也能 氧化Cu 信息① 结 论 推 断 关 键 信 息 与Fe(NO3)3溶液等pH的 稀硝酸不能与铜反应， 则硝酸铁与铜反应，不 是溶液中的 发生反 应 乙同学的实验方案：无明显现象，pH没有明显变化 信息② Fe3＋与Cu反应生成了Fe2＋ 和Cu2＋，生成的Fe2＋、 Cu2＋水解程度均小于Fe3＋， 因此溶液的pH略有上升 表中的水解平衡常数以及甲同学的实验方案中溶液pH略有上升 信息③ 结 论 推 断 关 键 信 息 要达到甲同学的实验目 的，应排除 可能存 在的干扰，因此可选用 FeCl3或Fe2(SO4)3溶液 进行实验 设计更简便可行的实验方案，帮助甲同学达到实验目的 信息④ 结 论 推 断 关 键 信 息 【规范答案·警示失误】 （1）3Cu+8HNO3====3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O （2）测定硝酸铁溶液的pH，再配制相同pH的硝酸，将铜片加入硝酸中，观察二者是否反应 错答：“将铜片加入稀硝酸中，观察二者是否反应”。 错因：忽略了应保证硝酸铁溶液和硝酸的pH相等。 （3）①Cu+2Fe3+====Cu2++2Fe2+ 错答：Fe3++Cu====Cu2++Fe2+ 错因：忽视了离子方程式中的电荷守恒。 ②Fe3+变为Cu2+和Fe2+，水解程度下降 错答：“Fe3＋变为Cu2＋和Fe2＋，水解程度增大”。 错因：没有认真理解表中的平衡常数含义，对金属离子水解与溶液的pH关系理解错误。 （4）将铜片放入氯化铁（或硫酸铁）溶液中 得分要点：解答本小题时要注意以下几点： ①要证明Fe(NO3)3溶液与铜反应，不是在酸性条件下 氧 化铜而是Fe3＋与铜反应，则应保证硝酸铁溶液和硝酸的pH相 等； ②理解表中三种金属离子的水解平衡常数，据此分析溶液pH略 有上升的原因。 ③要设计简便可行的实验方案，达到甲同学的实验目的，则应 排除 的干扰，即选用不含 的可溶性铁盐。 【类题试解】 （2013·金华模拟）为了检验氨的性质，某研究性学习小组进行了如下实验。 Ⅰ．氨气的制取 写出实验室制取氨气的化学方程式______。 Ⅱ．氨气的溶解性 有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，建议用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为能否达到目的？_____(填“能”或“否”)，理由是_____________。 Ⅲ．氨气的碱性 氨气是一种碱性气体，实验室常用湿润的红色石蕊试纸检验氨气的碱性。氨气溶于水得到氨水，用离子方程式表示氨水呈碱性的原因_______________。 Ⅳ．氨气还原性 该小组用氨和CuO在加热条件下反应，探究氨的还原性，产物中得到一种红色固体单质和一种气体单质。 (1)写出反应的化学方程式____________。 (2)有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知Cu2O是一种碱性氧化物，在酸性溶液中，Cu+的稳定 性比Cu2