【新步步高】2015-2016学年高二历史岳麓版必修三学案：6.32 国运兴衰系于教育 Word版含答案.docVIP

学案32　国运兴衰，系于教育 [课标要求]　1.了解我国教育发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 一、扫盲教育 1．重要性 (1)新中国成立前，我国人民群众文化素养普遍低下，文盲占90%。 (2)提高人民文化素质事关国家、民族的前途和命运。 (3)识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。[重点精讲] 新中国的教育方针是在什么背景下提出的？ (1)三大改造完成，社会主义制度已经建立，中国进入全面建设社会主义时期。(2)工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决，人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题。 2．措施 (1)1950年，党和政府召开全国工农教育会议，确定开展扫盲教育。 (2)政府开办了各种类型的补习学校，扫盲工作取得了明显成效。 (3)1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” (4)1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 3．成效：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。 [深度点拨] 扫除文盲，是教育为人民服务的重要举措。扫除青壮年文盲，是当时政治经济发展的迫切需要。 深化探究 材料　1982年颁布的 《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” 思考 国家为什么要把扫盲教育列入宪法？ 答案　 (1)这是由扫盲教育的重要性决定的。识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具、是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。因此，每个国家都有责任让每一个公民有识字的能力，有责任扫除文盲。 (2)这说明了宪法的权威性。宪法是国家的根本大法，写入宪法中的有关教育的政策规范和教育方针是指导中国教育发展方向的总政策。正是由于扫盲教育的重要性和宪法的权威性，国家才要把扫盲列入宪法。 二、义务教育 1．地位：义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。[重点精讲] 中国普及义务教育的重大意义是什么？ (1)对提高我国的科技水平、培养高素质人才、增强我国的综合国力、缩小同发达国家之间的差距具有重大意义。(2)是“科教兴国”战略的重要环节。(3)能改变中国的命运。 2．措施 (1)1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。 (2)20世纪90年代以来，党和政府提出了“科教兴国”的战略。 (3)国家实施了“贫困地区义务教育工程”。中国青少年发展基金会发起“希望工程”。[概念阐释] 什么是“科教兴国”？ “科教兴国”是指全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。3．成就：我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。 深化探究 材料一　右图为在安徽大学就 读的苏明娟(《希望工程宣传画》中的“大眼睛”)，2005年大学毕业后走上了工作岗位。 材料二　——《中共中央、国务院关于加强科技进步的决定》 思考 (1)材料一反映了什么问题？党和国家为此采取了哪些措施？ (2)材料二中的“科教兴国”战略是什么时期提出的？这一战略具有怎样的重要意义？ 答案　(1)材料反映了国家对偏远贫困地区教育的关心和扶持。举措：国家实施了“贫困地区义务教育工程”，加大对这些地区的教育投资力度；中国青少年发展基金会发起“希望工程”，动员全社会援助贫困地区失学儿童。 (2)提出：1995年，党和政府提出了“科教兴国”战略，要求进一步发挥“科学技术是第一生产力”的作用，科技发展进入一个日新月异的新阶段。 意义：实施“科教兴国”战略有利于增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施“科教兴国”战略。 三、高等教育的发展 1．建国后至“”前 (1)建国初，中国基本参照苏联的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整。 (2)1958年“大跃进”时期，实施以教育与生产劳动相结合为核心的“教育大革命”。 (3)1961年，教育部对高等教育进行全面调整，中国高等教育事业进入稳定发展的轨道。 2．“”期间：高等教育遭到严重破坏，大学停止招生，大批专家、教授被批斗，“四人帮”一伙鼓吹“读书无用”，导致社会道德观念和青少年科学文化素质大幅滑坡。 3．“”后 (1)1977年，恢复统一高考招生的制度。 (2)20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展，大学的数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设