2014版高中生物《复习方略》中图版配套课件：热点专题系列（七）动物生命活动分级调节的图解分析.pptVIP

热点专题系列（七） 动物生命活动分级调节的图解分析 动物生命活动的调节在近年的高考中出现频次较高,本专题试题曾多次出现。在考查“激素的分级调节”时大多以甲状腺激素为例,但也不排除以其他激素为例的情况,如2012年天津高考考查了皮质醇分泌的分级调节。 关于动物生命活动分级调节,常以流程图或模式图的形式考查。解答此类问题时,需要依据图示信息分析每个环节所起的作用,特别要关注动物激素的分级调节与反馈调节。 1.调节模型 (1)基本模型: (2)实例:甲状腺分泌的分级调节 2.模型解读(以甲状腺激素分泌为例) 甲状腺激素分泌既有分级调节,也有反馈调节。具体分析如下: (1)分级调节: ①直接调节:腺垂体。腺垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②间接调节:下丘脑。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。 (2)反馈调节:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和腺垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,腺垂体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。 (3)下丘脑功能:参与神经调节和体液调节,具有调节和分泌作用。 3.其他实例 分级调节除上图中甲状腺激素的分泌外,还有性激素和肾上腺素,其作用机制与甲状腺激素一致。 【高考例证】 (2012·天津高考)动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是　(　　) A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和腺垂体细胞 D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 【解析】选B。运输刺激作用于下丘脑的过程属于神经调节,结构基础是反射弧,故A选项正确;图中M经体液运输作用于肾上腺皮质,促进皮质醇分泌的过程属于体液调节,故B选项错误;皮质醇不仅能促进细胞代谢,当其分泌过多时,会进行反馈调节,作用于下丘脑细胞和腺垂体细胞,抑制相应激素的分泌,故C选项正确;动物被运输过程中,为了适应外界刺激,体内皮质醇分泌量会增多,后由于动物稳态的调节逐渐恢复。 1.(2013·珠海模拟)下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是　(　　) A.寒冷会促使X分泌激素a B.Y除了能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D.Z结构的活动只受Y结构的控制 【解析】选A。B项中下丘脑(X)才是内分泌活动的调节枢纽;缺碘甲状腺激素合成少,通过负反馈使X、Y活动加强,a、b增多,引起甲状腺肿大,同时Z除了受Y的控制外,还受神经控制和碘含量的影响。 2.(2011·江苏高考)图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题: