【新步步高】2015-2016学年高二地理人教版选修6导学案：第三章 第二节 第1课时 化石燃料的合理开发与利用 Word版含答案.docVIP

第二节　非可再生资源合理开发利用对策 第1课时　化石燃料的合理开发与利用 【学习目标】　1.了解世界和我国煤炭、石油、天然气的分布状况。2.根据有关资料，说出化石燃料开发利用中的问题及采取的环保措施。 一、化石燃料的合理开发与利用 (一)化石燃料的分布 1．煤炭的分布 (1)世界：北半球多于南半球。北半球分布在__________、北美洲的美国和加拿大，南半球断续分布在____________和南非，煤质较好。 (2)中国煤炭分布：主要分布在______，南方除________外，均严重缺煤。 2．石油和天然气的分布 (1)世界：在东半球，从________地区经________到印度尼西亚；在西半球，从阿拉斯加，经加拿大、____________、墨西哥和委内瑞拉，到哥伦比亚。中东是世界上最大的石油出口地区。 (2)中国：东部集中分布在________________、辽河、大港、________、________等油田和沿海大陆架；西部主要分布在________、柴达木、准噶尔等盆地。 (二)化石燃料的消耗与前景 1．消耗：发达国家能源消耗普遍______于发展中国家。我国人均消耗能源水平________。 2．前景：全球能源的年消耗量仍在________。非可再生的资源能供人类开采的时间________。 (三)化石燃料开发与利用中的环境问题 (1)开采：____________，堆放占地，废渣自燃；矿山排水造成________环境污染； (2)运输与存放：可能会污染________、水与土壤；占地，破坏________。 (3)利用：产生的环境问题有空气污染、____________、酸雨等。 (四)化石燃料合理开发与利用的主要措施 1．采用________方法开采化石燃料资源。 2．环境保护措施要与主体工程同时设计、同时________、同时验收、同时投入________。 3．保护耕地，____________土地。 4．对化石燃料进行________和精加工。 5．实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础达标练 考查点　化石燃料的合理开发与利用 1．在世界两大煤带上的国家是(　　) A．巴西、中国 B．俄罗斯、南非 C．美国、乌克兰 D．加拿大、澳大利亚 2．下列四幅图中石油资源丰富的地区是(　　) A． B． C． D． 方法技巧练 框图记忆石油危机的应对措施 读“2009年中国原油进口来源分布图”，回答(1)～(4)题。 　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)2004年中国成为世界上继美国之后的第二大石油进口国。下列措施中，从“开源”方面能有效保证我国“石油安全”的措施是(　　) 大力在海外投资石油的开发和经营　加速研究开发石油替代产品　建立国家石油战略储备库　建立多元化的石油进口渠道　加速国内石油资源的勘探与开采 A． B． C． D． (2)当前我国原油进口主要来自(　　) A．东南亚 B．俄罗斯 C．波斯湾地区 D．拉美地区 (3)该地区原油输入我国的主要方式是(　　) A．铁路运输 B．管道运输 C．公路运输 D．海洋运输 (4)下列有关解决我国能源问题的叙述，正确的是(　　) A．控制生产规模以减少能源消耗 B．加强技术改造，提高能源利用率 C．压缩不稳定性能源的利用比例 D．立足国内能源，减少对外资源依赖 方法技巧 一、选择题 下表为四个国家1998年能源消费情况。读表，回答1～3题。 国家 能源消费总量 (亿吨标准煤) 单位GDP能 耗(吨标准煤 /万美元) 能源消费构成(%) 煤炭 石油 天然气 水电和核电 13.2 14.22 69.6 21.5 2.2 6.7 ② 30.7 3.73 24.9 39.7 2.57 9.7 ③ 7.1 1.89 17.7 51.1 12.5 18.7 ④ 8.5 30.7 17.3 20.6 55.3 6.8 1.表中数据表明(　　) A．国以煤为主，且核电消费量最大 B．国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大 C．国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位 D．国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位 2．数字所代表的国家依次是(　　) A．俄罗斯、美国、日本、中国 B．中国、美国、日本、俄罗斯 C．美国、中国、日本、俄罗斯 D．中国、美国、俄罗斯、日本 3．人均能源消费量较为相近的一组是(　　) A． B． C． D． 中国既是能源生产大国，又是消费大国，但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10.3%、欧盟的16.8%、美国的28.6%。读“中国和世界能源消费结构图”(煤、石油、天然气和其他能源，见下图)，回答4～6题。 4．在甲