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才智-1P-初中语文教学设计探讨
收货地址，广东省茂名市电白县沙琅镇曙光学校初中语文教学设计探讨
崔皓翔 广东省电白县沙琅曙光学校 525432
摘要：在初中课程教学中，语文教学占着十分重要的地位，它是其他学科的语言基础，有利于促进学生全面发展终身发展角色，置身情境 《美猴王》分角色朗读点评“石猴”朗读者相关影片揣摩石猴性格尝试给相关影片配音课题，引入情境 阅历中的设疑想象，情境 联想想象亲情的含义感悟，感受文中手足之情鲁迅知错必改严于自省的情操美德 （四）绘声绘色，优化情境 纽带绘声绘色于 中国论文下载中心 1．2．人文教育具有想象与创造性，人文意义充满模糊性与抽象性，而人文语言富含隐喻性混沌性 3．语文转贴于自主探究合作探究合作中是师生间、生生间郭世英.新课程理念下农村中学语文教学设计研究[D]东北师范大学, 2006.
[2]周艳阳.建构主义理论指导下的语文教学设计[D]河北师范大学, 2005[3] 张国俊.浅谈语文教学设计的和谐统一原则[J]才智, 2008,(12) . 李建波. 语文教学设计五步曲[J]安徽文学(下半月), 2007,(7)
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