【2015世纪金榜】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：第2章 动物和人体生命活动的调节复习课 .pptVIP

阶段复习课 第 2 章 主题一 有关神经调节的实验设计 【主题训练】(2014·南京高二检测)图甲表示从青蛙体内分离出的一部分新鲜腓肠肌及相连的部分神经组织,其中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的放大图,其中ACh(乙酰胆碱)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,ACh与ACh受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)以下为利用上述材料做的一些实验: 实验一:将2个微电极置于b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流刺激e处,结果肌肉收缩且电流计指针偏转。 实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的d处,重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经与肌肉的连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一。 实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转。 (1)预测实验一中微电流刺激e处后电流计指针的偏转情况是 　 。 (2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在　 , 而不影响兴奋在　　　　　　　　　　。 (3)实验三说明脊柱内部　 。 【解析】(1)由图乙可知,图甲中神经传导的方向为e→a,刺激e点,当兴奋传到c点时,指针会发生一次偏转,然后回到零位;当兴奋传到b点时,指针会发生另一次方向相反的偏转,然后回到零位。(2)由实验现象可知,只有当阿托品溶液放在神经与肌肉的连接处(a处)时,肌肉才不会收缩,说明阿托品溶液能阻断兴奋在突触处的传递,但不会影响兴奋在神经纤维上的传导。 (3)将阿托品溶液滴加在脊柱内部时,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转,说明脊柱内部很可能存在突触。 答案:(1)向相反方向各偏转1次(合理即可) (2)突触处(细胞间)的传递　神经纤维上的传导 (3)可能存在突触结构 【主题升华】兴奋传导方向的实验设计验证 若两次实验均测到电位变化,则证明兴奋在神经元间的传递是双向的;若只有一次实验测到电位变化,则证明兴奋在神经元间的传递是单向的 若A处有反应,②处有电位变化,则证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的;若A处有反应,②处无电位变化,则证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的 结果分析 先刺激①处,测量③处的电位变化;再刺激③处,测量①处的电位变化 刺激①处,观察A的变化,同时测量②处的电位变化 方法设计 验证兴奋在神经元之间的传递方向特点 验证兴奋在神经纤维上的传导方向特点 主题二 有关激素调节的实验设计 【主题训练】某生物兴趣小组同学设计了如下实验,对过量使用生长激素是否会降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。 (1)实验材料:健康小鼠若干只、生长激素、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。 (2)分析变量:自变量是　 ; 检测指标是血糖含量。 (3)实验步骤: ①将大小相同、发育状况相似的健康小鼠随机均分为两组,编 号为甲、乙,同时　 , 检测其血糖含量并作记录,作为初次测量值。 ②甲组小鼠注射过量的生长激素,乙组小鼠注射等量的生理盐 水。 ③过一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与　　　　　进 行比较。 (4)预期结果(请在坐标图中绘出甲、乙两组可能出现的结果)。 (5)为探究生长激素的确能通过降低胰岛B细胞的敏感度,导致胰岛素分泌不足而引起高血糖,请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验:? 　。 【解析】分析题意可知,该实验的自变量为生长激素的含量,因变量为血糖含量。实验中要选择大小相同、发育状况相似的健康小鼠,平均分组后进行不同的处理,一组注射过量生长激素,另一组注射等量生理盐水,最后检测小鼠血糖含量。注射试剂一段时间后,结果应是甲曲线比乙曲线下降的幅度小。为了探究生长激素能通过降低胰岛B细胞的敏感度,导致胰岛素分泌不足而引起高血糖现象,需要再给甲组小鼠注射一定浓度的胰岛素,检测血糖含量变化情况。 答案:(2)是否注射过量的生长激素 (3)①给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液　③初次测量值 (4)如下图所示: (5)再给甲组小鼠注射一定浓度的胰岛素,检测血糖含量变化情况 【主题升华】 对切除垂体的小狗每天注射适量的生长激素,其可逐渐恢复生长 注射法 切除小狗的垂体后,小狗生长立即停滞 切除法 生长 激素 手术摘除小狗甲状腺,小狗发育停止;摘除成年狗的甲状腺,成年狗出现行动呆笨、精神委靡、代谢中氧消耗量显著降