【2015世纪金榜】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：第3章 植物的激素调节复习课 .pptVIP

阶段复习课 第 3 章 主题一 植物激素有关实验设计 【主题训练】(2014·嘉峪关高二检测)利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行实验。 Ⅰ.(1)图一为横放萌发的玉米种子,其中的生长素主要来自芽 的　　　　和根的　　　　。 (2)玉米种子萌发初期,　　　　酶活性增加,促进了淀粉的水 解。同时　　　　(激素)增加,细胞分裂加快;____________ (激素)增加,细胞的体积增大。 (3)研究发现,根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况,某同学设计的实验如图二所示。将其置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况。 ①若　 ,说明分泌物X对根生长有促进作用。 ②若　 ,说明分泌物X对根生长有抑制作用。 ③若　 ,说明分泌物X对根生长无影响。 Ⅱ.取玉米胚芽鞘ab段,设计实验如下图三。 (1)实验一段时间后,甲→丁四组中的　　　　组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。 (2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中　　　　　　　两组做对照实验。若选用另外的两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。 (3)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米　　　　　　　的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。 【解析】Ⅰ.(1)图一中横放萌发的玉米种子,其中生长素主要来自芽的顶端(分生组织)和根的尖端(生长点或分生区)。 (2)由于玉米的主要成分是淀粉,故促进淀粉水解的酶是淀粉酶;同时,细胞分裂素增加能促进细胞分裂加快;生长素和赤霉素可以促进细胞的伸长,使细胞体积增大。 (3)切去一半根冠,如果根冠分泌物X对根生长有促进作用,那么右侧生长快,根会向左弯曲生长;如果有抑制作用,那么右侧生长受抑制,左侧生长快,根会向右弯曲生长;如果没有影响,那么左右两侧生长速度一样,根不弯曲。 Ⅱ.(1)生长素从产生部位运送到作用部位是极性运输,而不能反过来运输,产生部位通常被称为形态学上端,作用部位被称为形态学下端,图三中a为形态学上端,b为形态学下端,根据此特点,一段时间后,甲组和丁组的空白琼脂块可检测到一定浓度的生长素。 (2)为验证此特点,可把形态学的上、下端颠倒做实验,看琼脂块中能否收集到生长素。根据实验设计的原理,此实验中甲与丙是一组,乙与丁是一组。 (3)检测时,可将普通琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,看其是否能生长,如果能生长,则说明含有生长素,如果不能生长,则说明不含有生长素。 答案:Ⅰ.(1)顶端(分生组织)　尖端(生长点或分生区) (2)淀粉　细胞分裂素　生长素和赤霉素(少一个不可) (3)根尖向左弯曲生长　根尖向右弯曲生长　根尖不弯曲 Ⅱ.(1)甲和丁 (2)甲和丙、乙和丁 (3)去除尖端 【主题升华】与植物激素有关的四个实验设计 (1)验证生长素的产生部位在尖端。 ①实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。 ②对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。 (2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下段。 ①实验组:在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片。 ②对照组:胚芽鞘不作处理。 (3)验证生长素的横向运输发生在尖端。 ①实验操作: ②现象:装置甲中的胚芽鞘直立生长;装置乙、丙中的胚芽鞘弯向光源生长。 (4)探究重力和单侧光对生长素分布的影响。 ①探究单侧光对生长素分布的影响。 实验操作:如图所示。 图b中A侧比B侧生长快,说明A侧生长素多于B侧,充分说明了在单侧光的影响下生长素由向光的一侧(B侧)移向了背光的一侧(A侧)。 ②探究重力对生长素分布的影响。 实验操作:如图所示。 图中放置琼脂块①侧生长比放置琼脂块②侧生长慢,说明①侧生长素少于②侧,充分说明在重力的作用下生长素由远地侧移向近地侧。