【3年高考2年模拟】2016届人教版新课标高三生物一轮复习课件 第4单元 遗传的细胞基础与分子基础 第11讲 遗传的细胞基础.pptxVIP

课标版 生物 第11讲　遗传的细胞基础 知识一　减数分裂的概念与过程 1.减数分裂的概念 时期 图像 主要特征 间期   DNA④    复制    ,有关⑤    蛋白质    的合成,结果每条染色体上含有⑥    2    条染色单体 2.减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精原细胞为例) 减数第一次分裂 前期   同源染色体发生联会,形成⑦    四分体    ,非姐妹染色单体间可能发生⑧    交叉互换     中期   成对同源染色体排列在细胞中央⑨    赤道板    上 后期   同源染色体⑩    分离    ,非同源染色体    自由组合     末期   细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目     减半     减数第二次分裂 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期   染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 后期   着丝点     分裂    ,染色单体分开成为     染色体    ,染色体数目暂时     加倍     末期   细胞质分裂,一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的     一半       1.判断有关减数分裂叙述的正误。 (1)蛙受精卵发育成原肠胚过程中,不能发生同源染色体分离。(2012四川理综,1C)(√) (2)减数第一次分裂前期,细胞的染色体数是体细胞的2倍。(2013江苏单科,8B)(✕) (3)染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前。(2010江苏单科,21C改编)(√) (4)减Ⅰ后期,同源染色体分离并进入不同的子细胞,故减数第二次分裂过程 中无同源染色体。 (√) (5)染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异,仅发生在减数分裂过程中。 (✕) (6)减Ⅰ前期同源染色体间可发生基因重组。(2014安徽理综,4A)(√) 2.以下①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序,正确的是 (　    )   A.①②③④　　B.②①④③ C.③④②①　　D.④①③②  答案    B　图①为减数第一次分裂后期(同源染色体分离,非同源染色体 自由组合),图②为减数第一次分裂中期(同源染色体排列在赤道板两侧),图③为减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离,图④为减数第二次分裂的中期(无同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上)。按分裂的先后排序为②→①→④→③。 3.下列各图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述正确的是 (　    )   A.属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B.细胞①的形成过程:④→③→⑤→②→⑥→① C.图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞 D.图③④⑤⑥中都具有同源染色体  答案    C　图中6个细胞来自同一个生物体,③发生联会现象,为四分体时 期,染色体2N=4,由此推断出此生物为二倍体。对于二倍体生物而言,若细 胞中有同源染色体的特殊行为,如联会、交叉互换、同源染色体分离或是无同源染色体,即为减数分裂。图中①②③⑥肯定为减数分裂细胞,⑤肯定为有丝分裂细胞,而④可能为减数分裂或有丝分裂细胞;细胞①的形成过程:④→③→①;根据染色体的形态和减数分裂中同源染色体分离而非同源染色体自由组合的特点可判断图①和图②可能来自同一个初级精母细胞;图⑥中无同源染色体。 知识二　配子的形成与受精作用   一、配子的形成 1.精子、卵细胞的形成过程   2.精子、卵细胞的形成过程不同 (1)卵细胞的形成经历了两次细胞质     不均等    分裂。 (2)     卵细胞    一经形成,不需要变形。 (3)一个卵原细胞只能产生     1    个卵细胞,一个精原细胞能够产生      4    个精子。 3.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的     自由组合    。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生     交叉互换    。 二、受精作用 1.概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为①    受精卵    的过程。 2.过程 细胞膜融合 　　　　↓ 精子的②    头部    进入卵细胞(③    尾部    留在外面) 　　　　↓ 卵细胞的④    细胞膜    发生复杂生理反应,阻止其他精子再进入 　　　　↓ 精子和卵细胞的⑤    细胞核    相互融合 　　　　↓ 　　　受精卵 3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到⑥    体细胞    中的染色体数目,其中有一半染色体来自⑦    精子    (父方),另一半来自⑧    卵细胞    (母方)。 4.减数分裂和受精作用的意义是⑨    对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定    ,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。   1.判断有关配子形成叙述的正误。