【创新设计】2014-2015学年高二物理粤教版选修3-1课件：1.3 电场强度 第1课时 .pptVIP

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 高中物理·选修3-1·粤教版 第一章 电场 1.3 电场强度 目标定位 电场强度 2 知道电场强度的概念和定义式以及叠加原理，并会进行有关的计算 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种物质形态 3 会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布． 预习导学 电场强度 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷 电场 静止 电荷 二、电场的描述 一、电场 强弱 电场力 电荷量 强弱 方向 想一想：这里定义电场强度的方法叫比值定义法，你还学过 哪些用比值定义的物理量？它们都有什么共同点? 答案：如加速度a= ；密度ρ＝ 等．用比值定义的新物理 量可反映物质本身的某种属性，与用来定义的另外两个物理量 并无直接关系. 正电荷 矢量和 预习导学 想一想：在相邻的两条电场线之间没画电场线的地方有电 　　　　　场吗? 三、怎样“看见电场” 答案：电场线是法拉第为了形象描述电场的强弱及方向而假想 的,如果在每个地方都画电场线也就无法对电场进行描述了。所 以在相邻的两条电场线之间没画电场线的地方也有电场。 1. 曲线 切线 电场强度 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 一、对电场、电场强度的理解 1．电荷间的相互作用 电荷间的相互作用是通过电场发生的．不是超距作用，是通过电场来传递的． 2．电场强度的理解 (1)电场强度是描述电场的力的性质的物理量．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用． (2)电场强度是矢量，电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受电场力的方向相同． 电场强度是比值法定义的物理量，只决定于电场本身，与放入其中的试探电荷无关．不能认为E和F成正比，和电荷量q成反比． 这可以从两方面理解：①电场强度的大小是确定的，与该点放不放电荷、放入电荷的电荷量的大小均无关；②电场强度的方向是确定的，与放入该点的正试探电荷的受力方向相同，如果在该点放入负试探电荷，则场强方向与负试探电荷受力方向相反． 电场强度 课堂讲义 例1 真空中O点放一个点电荷Q＝1.0×10－9 C，直线MN通过O点，OM的距离r＝30 cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－10 C，如图所示． 求： (1)q在M点受到的作用力 (2)M点的场强． (3)拿走q后M点的场强． (4)M、N两点的场强哪点大？ r＝0.3 m 解析 （1）根据库仑定律 方向沿OQ连线指向Q 电场强度 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例1 真空中O点放一个点电荷Q＝1.0×10－9 C，直线MN通过O点，OM的距离r＝30 cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－10 C，如图所示． 求： (1)q在M点受到的作用力 (2)M点的场强． (3)拿走q后M点的场强． (4)M、N两点的场强哪点大？ r＝0.3 m 场强由场源电荷Q及空间位置决定 与试探电荷无关 方向沿OM连线背离Q （2）根据场强的定义式 （3）场强的大小、方向均不变 电场强度 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例1 真空中O点放一个点电荷Q＝1.0×10－9 C，直线MN通过O点，OM的距离r＝30 cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－10 C，如图所示． 求： (1)q在M点受到的作用力 (2)M点的场强． (3)拿走q后M点的场强． (4)M、N两点的场强哪点大？ r＝0.3 m 借题发挥 中的q是试探电荷的电荷量, 所以 不是场强的决定式； 中的Q是场源电荷的电荷量，所以 是点电荷场强的决定式. 电场强度 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 针对训练 A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量 为q的试探电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则 （　　） A．若在A点换上-q，A点场强方向发生变化 B．若在A点换上电量为2q的试探电荷，A点的场强 将变为2E