【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题三 稳态系统 第4讲 生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统 第1课时　生态系统的结构与发展变化 考点一 生态系统的组成和结构 Word版含解析.docVIP

第4讲生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统 第1课时　生态系统的结构与发展变化 考点一 生态系统的组成和结构 1.下列关于种群与群落的叙述，正确的是(　　) A．年龄组成为增长型的种群，在未来一段时间，其个体数量一定增多 B．建立自然保护区的目的之一是提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C．标志重捕法是调查群落中动物丰富度的常用方法 D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的 解析：选B　年龄组成可用来预测未来种群数量的变化，年龄组成为增长型的种群，其个体数量不一定增多，因为有许多因素影响种群数量的增长；标志重捕法是用来调查群落中动物种群密度的常用方法；森林中动物的垂直结构是由食物和栖息地决定的。 2．下列各项叙述，错误的是(　　) A．分解者都是异养需氧型生物 B．生产者都能将无机物制造成有机物 C．人体内的疟原虫是厌氧型的消费者 D．消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者 解析：选A　分解者有厌氧型和需氧型两类；无论是绿色植物，还是化能合成作用的生物，这些生产者能将无机物制造成有机物；寄生在体细胞的疟原虫生活的环境是缺氧的环境条件，是厌氧型的消费者；消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者。 3．下图表示种群的各个特征之间的关系，叙述正确的是(　　) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期 D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法 解析：选B　分析图形可知，图中甲为出生率，乙为死亡率；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度；丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期；种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法，取样器取样法用于调查土壤中小动物类群的丰富度。 4．社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如下图，下列分析正确的是(　　) A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率 B．上半年种群中幼年个体所占比例高于下半年 C．迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素 D．种群密度增大过程中，雄性死亡率高于雌性个体 解析：选B　分析曲线可知，与春季相比，夏秋季种群数量下降，说明社鼠在夏秋季出生率小于死亡率；上半年种群数量增加，属于增长型的年龄组成，下半年种群数量下降，属于衰退型年龄组成，幼年个体占比例高于下半年；该种群位于湖泊中一个岛屿上，迁入和迁出不是影响社鼠种群密度的主要因素，性别比例是影响社鼠种群密度的主要因素；春夏季节，种群密度增大，雌与雄的比例下降，说明雄性个体死亡率低于雌性个体。 5．下图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中a～l间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是(　　) A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者 B．种群②可能属于食物网的第一营养级 C．种群②b～c段与i～j段的增长率基本相同 D．种群②的个体平均体重比种群①小 解析：选D　由图示可知，种群②的数量随种群①的增加而增加，随种群①的减少而减少，因此种群①为被捕食者，种群②为捕食者；增长率＝出生率－死亡率＝增加的个体数/原有的个体数，由图可知，种群②在b～c段和i～j段增加的个体数基本相同，但原有的个体数不同，所以种群②在b～c段和i～j段的增长率不同；种群①是种群②唯一的食物来源，且种群②个体数比种群①多，所以从能量流动来看种群②的个体平均体重应该比种群①的小。 考点一　生态系统的组成和结构 一、抓牢主干知识——这是答题的本源 1．明确种群数量特征之间的关系——关系清、思路明(填图) 2．熟记群落的四种关系和两种结构——记得清、辨得准(填空) (1)四种关系： 写出A、B、C、D四图a与b的种间关系： A．互利共生，B.寄生，C.竞争，D.捕食。 (2)两种结构： 垂直结构 水平结构 现象 分层现象 常呈镶嵌分布 决定 因素 植物：阳光动物：栖息空间和食物条件 环境因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异及光照强度不同生物因素：生物自身生长特点不同，以及人和动物的影响 3.澄清生态系统成分的四个误区——记特例、准判断(填表) 误区类型 特例 细菌都是 分解者 硝化细菌是生产者；寄生细菌属于消费者 动物都是 消费者 蚯蚓、蜣螂等属于分解者 生产者都是 绿色植物 蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者 植物都是 生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 二、谨防易误陷阱——这是命题的焦点 1．判断下列有关种群叙述的正误 (1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(√) (2)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(√) (3)若通过调控环境条