- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题二 基因系统 第2讲 基因系统的功能——基因的表达与传递 第2课时 基因的传递—遗传规律与伴性遗传 Word版含解析
第2讲基因系统的功能——基因的表达与传递
第2课时 基因的传递——遗传规律与伴性遗传(难点增分课)
一、选择题
1.(2015·海南高考)下列叙述正确的是( )
A.孟德尔定律支持融合遗传的观点
B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中
C.按照孟德尔定律,AaBbCcDa个体自交,子代基因型有16种
D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
解析:选C 孟德尔一对相对性状的遗传实验中,F1表现出一个亲本的性状,F2的性状分离比为3∶1,不支持融合遗传的观点;孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中;按照孟德定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有3×3×3×3=81(种);对AaBbCc个体进行测交(即与aabbcc个体杂交),测交子代基因有2×2×2=8种。
2.(2013·全国卷Ⅰ)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
解析:选A 验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得:①显性纯合子和隐性个体杂交,子一代自交,子二代出现3∶1的性状分离比;②子一代个体与隐性个体测交,后代出现1∶1的性状分离比;③杂合子自交,子代出现3∶1的性状分离比。由此可知,所选实验材料是否为纯合子,并不影响实验结论。验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分,受一对等位基因控制,且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。
3.(2013·海南高考)对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X 染色体上”这一结论没有影响的是( )
A.孟德尔的遗传定律
B.摩尔根的精巧实验设计
C.萨顿提出的遗传的染色体假说
D.克里克提出的中心法则
解析:选D 摩尔根的“果蝇白眼基因位于X 染色体上”的结论是建立在孟德尔揭示了遗传的基本规律、萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说及摩尔根利用白眼果蝇进行的实验的基础上,所以A、B、C三项均与这一结论有关。该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关。
4.(2014·海南高考)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( )
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合体×感病纯合体
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体
解析:选B 判断性状的显隐性关系的方法有:①定义法——具有相对性状的纯合个体进行正反交,子代表现出来的性状就是显性性状,对应的为隐性性状;②相同性状的雌雄个体间杂交,子代出现不同于亲代的性状,该子代的性状为隐性,亲代为显性。
5.(2015·全国卷Ⅰ)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是( )
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
解析:选B 常染色体遗传病的男性与女性发病率相等。X染色体隐性遗传病的女性患者,其父亲和儿子一定是患者。X染色体显性遗传病的女性发病率大于男性发病率。白化病属于常染色体隐性遗传病,不会在一个家系的几代人中连续出现。
6.(2014·海南高考)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则下列有关其子代的叙述,正确的是( )
A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64
B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128
C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256
D.7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同
解析:选B 1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为C×(1/2)7=7/128;3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为C×(1/2)7=35/128;5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为C×(1/2)7=21/128;7对等位基因纯合个体出现的概率为(1/2)7=1/128,7对等位基因杂合个体出现的概率为(1/2)7=1/128。
7.(2013·天津高考)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如下图。据图判断,下列叙述正确的是( )
A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C.F1和F2 中灰色大鼠均为杂合体
D.F2 黑色大鼠与米色大鼠杂
您可能关注的文档
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第1讲 细胞系统的组成 考点一 蛋白质、核酸的结构和功能 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第3讲 细胞系统的功能——能量的供应和利用 课后加餐训练一 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第2讲 细胞系统的结构——细胞的亚显微结构 考点三 物质出入细胞的方式 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第3讲 细胞系统的功能——能量的供应和利用 第1课时 酶和ATP 考点一 酶在细胞代谢中的作用 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第3讲 细胞系统的功能——能量的供应和利用 课后加餐训练二 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第1讲 细胞系统的组成 考点二 糖类、脂质的种类和作用 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第1讲 细胞系统的组成 考点三 水和无机盐的作用 Word版含解析.DOC
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第3讲 细胞系统的功能——能量的供应和利用 第1课时 酶和ATP 考点二 ATP在细胞代谢中的作用 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第3讲 细胞系统的功能——能量的供应和利用 第2课时 光合作用与细胞呼吸 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第2讲 细胞系统的结构——细胞的亚显微结构 考点一 细胞的亚显微结构及功能 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题六 生物科技系统 第2讲 胚胎工程与生态工程 剑指高考短平快省时省力跳题海 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题六 生物科技系统 第1讲 基因工程与克隆技术 考点二 克隆技术 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题六 生物科技系统 第2讲 胚胎工程与生态工程(基础自修课) 考点二 生态工程 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 实验题“答题模板”和“答题规范”专练 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题六 生物科技系统 第2讲 胚胎工程与生态工程(基础自修课) 考点一 胚胎工程 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第1讲 扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” 教材实验基础专练 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 实验题解题“4大技法”和“5大步骤”专练 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第1讲 扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” 考点一 显微观察类实验 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第1讲 扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” 考点四 探究设计类实验 Word版含解析.doc
- 【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第1讲 扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” 考点二 验证鉴定类实验 Word版含解析.doc
文档评论(0)