福建2014版高中生物《复习方略》课件：必修3 第4章 第3、4节群落的结构　群落的演替.pptVIP

大豆与根瘤菌 数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化 互利 共生 蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌 如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好 寄生 举　例 特　点 能量关系图 数量 坐标图 关系 名称 【高考警示】 (1)一个群落中的两种生物之间的关系不只是一种,也可能是两种(捕食和竞争)。 (2)竞争和捕食曲线的判断:竞争关系曲线中的两条曲线是同步消长的,而捕食关系曲线中的两条曲线的消长是非同步的,先增加或减少的是被捕食者,后增加或减少的是捕食者。 (3)互利共生的关系图实际上应为物质关系图,如大豆为根瘤菌提供有机物(能量),根瘤菌为大豆提供氮(不提供能量)。 【备选典例】(2012·全国卷)一块农田中有豌豆、杂草、田 鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是(　　) A.田鼠和杂草 B.豌豆和杂草 C.豌豆和其根中的根瘤菌 D.细菌和其细胞内的噬菌体 【解析】选B。竞争是两种生物生活在一起,相互争夺资源和空间等现象,故B正确。田鼠和杂草是捕食关系;豌豆和其根中的根瘤菌是互利共生关系;细菌和其细胞内的噬菌体是寄生关系。 【变式训练】自然界中不同生物之间的互利共生关系一般理解 为“互相依存,互利互惠”。下列存在互利共生关系的是(　　) A.亲鸟与其雏鸟 B.豆科植物与链球菌 C.北极熊与海豹 D.牛与其胃肠中分解纤维素的细菌 【解