辽宁省沈阳市第二十一中学人教版生物高一必修二学案 4-2 基因对性状的控制.docVIP

4－2　基因对性状的控制 【学习目标】 １．中心法则 ２．举例说明基因、蛋白质与性状的关系 【新知预习】 中心法则的提出及其发展 1．1957年，克里克提出中心法则，遗传信息可以从DNA流向DNA，即 ；也可以从DNA流向 ，进而流向蛋白质，即遗传物质的 和 。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到 ，也不能从蛋白质流向 或 。历经考验后的中心法则，补充了遗传信息从RNA流向 以及从RNA流向 这两条途径，比以往更加完善。 2．中心法则可表示为： 。 二、基因、蛋白质与性状的关系 （１）基因通过控制＿＿＿＿＿来控制＿＿＿＿过程，进而控制生物体的＿＿＿＿＿。 实例： ①圆粒豌豆与皱粒豌豆 圆粒豌豆→有基因→＿＿＿＿＿＿酶→淀粉含量＿＿→圆粒 皱粒豌豆→无＿＿＿＿基因→＿＿＿＿＿＿酶→淀粉含量＿＿→皱粒 ②白化病机理：＿＿＿＿＿＿基因 ??????????????????? ↓ ??????????????? ＿＿＿＿＿酶 ??????????????????? ↓ 　＿＿＿＿＿　　　　　　??????????????? 黑色素 人的白化症状是由于控制＿＿＿＿＿＿的基因异常而引起的。这种酶存在于正常人的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等处，它能将＿＿＿＿转变为＿＿＿＿＿＿。 （２）基因通过控制＿＿＿＿结构直接控制生物体的＿＿＿＿。 实例： ①囊性纤维病：＿＿＿＿＿基因缺失＿＿＿个碱基→＿＿＿＿＿结构异常，导致功能异常→患者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②镰刀型细胞贫血症：＿＿＿＿＿基因碱基对的替换→＿＿＿＿＿中＿＿＿＿＿替换→红细胞呈＿＿＿形→＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 控制生物性状的因素 生物体有的性状是受＿＿＿＿基因控制的，而有些性状可能由＿＿＿＿个基因来决定。如＿＿＿＿＿可能是由＿＿＿个基因决定的，其中每一个每个基因对此都有一定作用，还受＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的影响。 ⑴DNA→DNA：DNA的自我复制； ⑵DNA→RNA：转录； ⑶RNA→蛋白质：翻译； ⑷RNA→RNA：RNA的自我复制； ⑸RNA→DNA：逆转录。 DNA→DNA RNA→RNA DNA→RNA 细胞生物 病毒 RNA→蛋白质 RNA→DNA 二、基因、蛋白质与性状的关系 （间接控制） 酶或激素 细胞代谢 1、基因 性状 结构蛋白 细胞结构 （直接控制） 2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。 3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。 4、细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。母系遗传。 【学习过程】 探究活动一：中心法则的提出及其发展 探究活动二：基因、蛋白质与性状的关系 小结： 【课堂练习】 1．“中心法则”的实质是 ( ) A．遗传信息的传递过程和基因的作用原理 B．遗传物质的传递规律 C．具体性状的传递过程和基因的作用原理 D．基因的传递规律 2. 基因控制性状表现的主要途径是（??）Ａ．ＲＮＡ→蛋白质（性状）Ｂ．ＤＮＡ→蛋白质（性状） Ｃ．ＲＮＡ→ＤＮＡ→蛋白质（性状）Ｄ．ＤＮＡ→ＲＮＡ→蛋白质（性状） ．能正确表示中心法则的是( ) 4．下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是????????????? ??? （? ??） Ａ．表现型相同，基因型不一定相同Ｂ．基因型相同，表现型一定相同 Ｃ．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 Ｄ．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 黑种人与白种人肤色不同的根本原因是（　） Ａ．他们所生活的环境不同Ｂ．他们的与肤色有关的基因不同 Ｃ．他们的与肤色有关的蛋白质不同Ｄ．他们的与肤色有关的ＲＮＡ不同 玉米根尖分生区细胞基因存在于下列结构中的???????????????????? （??? ） Ａ．染色体????????? Ｂ．叶