[人教版]15-16学年九年级下册语文同步精品课堂(基础版)专题19+鱼我所欲也《孟子》课件.pptVIP

【本节要点】 1.积累文言文常用的实词、虚词，提高文言文阅读能力。 2.开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？ 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．加线字注音。 恶( ) 箪 ( ) 蹴( ) 妾 ( ) 苟( )得 不辟( )勿丧( )耳 羹( )??得我与( ) 乡( )为身死而不受 今为( ) 宫室之美为( )之 2．词语解释。 1、鱼我所欲也( )2、有甚于生者( )3、不为苟得 ( ) ( ) 4、故患有所不辟也( ) ( ) ( ) 5、如使人之所欲莫甚于生( ) ( ) 6、凡可以得生者( ) 7、何不为也( )8、由是则生而有不用也( ) 9、是故( ) ( ) 10、非独贤者有是心也( ) ( )　 11、贤者能勿丧耳( ) ( )12、一箪食( ) ( ) 13、一豆羹( ) ( )14、呼尔而与之( ) ( )15、行道之人( ) 16、蹴尔而与之( )17、乞人不屑也( ) 18、万钟则不辩礼义而受之( ) ( ) 19、于我何加焉( ) ( ) 20、为宫室之美( )21、得我与( ) ( ) 22、乡为身死( ) ( )　23、为之( )24、是亦不可以已乎( )25、失其本心( ) 先学一点 ☆温故知新☆ 1．划线字注音。 恶(wù) 箪 (dān ) 蹴 (cù) 妾 (qiè) 苟（gǒu）得 不辟（bì）勿丧（sàng）耳 羹（gēng）??得我与（yú） 乡（ xiàng）为身死而不受 今为（wèi） 宫室之美为（wéi）之 2．词语解释。 1、鱼我所欲也（想要 ）2、有甚于生者（比…更重要）3、不为苟得 （ 去做 ）（ 苟且得到 ） 4、故患有所不辟也（ 所以）（祸患）（ 通“避”，躲避） 5、如使人之所欲莫甚于生（ 假如，假使）（没有） 6、凡可以得生者（…的手段） 7、何不为也（ 做）8、由是则生而有不用也（通过） 9、是故（所以 ， 因此） 10、非独贤者有是心也（不只是）（ 这种思想）　 11、贤者能勿丧耳（丧失）（ 兼词，罢了）　12、一箪食（古代盛食物用的竹器 ）（饭）　 13、一豆羹（古代盛肉或汤的器皿 ）（汤）　14、呼尔而与之（ 语气助词）（给） 15、行道之人（过路的人 ） 16、蹴尔而与之（ 践踏） 17、乞人不屑也（ 认为不值得一顾 ） 18、万钟则不辩礼义而受之（ 比喻优厚的俸禄 ）（通“辨”分辨 ） 19、于我何加焉（ 介词，对于 ）（ 疑问代词“何”作“加”的宾语， ） 20、为宫室之美（ 为了 ）21、得我与（ 通“德”恩惠）（通“欤”） 22、乡为身死（ 通“向” 过去，从前 ）　23、为之（ 做了，干了 ） 24、是亦不可以已乎（停止，罢休 ）25、失其本心（ 羞恶之心 ） 先学一点 ☆课堂探讨☆ 要点一：积累文言文常用的实词、虚词，提高文言文阅读能力。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 1.古今异义 （1）可以 古： 今： （2） 是 古： 今： （3）豆 古： 今： （4）钟 古： 今： （5）加 古： 今： 2.通假字 （1）．“得”（2）．“乡”（3）．“与” （4） “辟”（5） “辩” 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 1.古今异义 （1）.可以古：能够用来今：能够 （2）.是 古：这 指示代词 今：判断动词 （3）豆 古：古代盛食物的器具 今：豆子 （4）.钟 古：古代的量器 今：计时器具 （5）加 古：益处 今：两个或两个以上的东西或数目合在一起 ☆课堂探讨☆ 2.通假字 （1）．“得”通“德”，恩惠，这里是感谢的意思。例句：“今为所识穷乏者得我而为之”。 （2）．“乡”通“向”，从前。例句：“相为身死而不受”。 （3）．“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。例句：“所识贫乏者得我与”。 （4） “辟”通“避”，躲避。例句：“故患有所不辟也”。 （5） “辩”通“辨”，辨别。例句：“万钟则不辩礼义而受之”。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 不含通假字的一句是（??????）（3分） A．阡陌交通,鸡犬相闻 B．所识贫乏者得我与 C．万钟则不辩礼义而受之 D．荡胸生曾云,决眦入归鸟 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】