8.1中国特色社会主义经济(讲稿).docx

第八章 中国特色社会主义总体布局 第一节 建设有中国特色社会主义经济 教学目的、要求： 通过教学使学生了解我国从计划经济到市场经济的选择过程，掌 握社会主义市场经济体制的基本特征；掌握我国自改革以来所有制结构的五大变化；理解我国分配制度的变化以及分配原则；了解如何又好又快的发展社会主义经济 教学重点、难点： 1.重点： (1)社会主义市场经济体制的基本特征； (2)坚持公有制经济的主体地位； (3)坚持按劳分配的主体地位； (4)建设社会主义新农村。 2.难点： (1)公有制实现形式可以而且应当多样化； (2)为什么要把按劳分配和按生产要素分配结合起来。 教学过程： 导入新课： 问一：粮票等图片，看了你会联想到哪些词？ 点评：供应票证-物资匮乏、限量供应。各种供应票证最多时达60多种。公分制-集体劳动、平均主义-计划经济、短缺经济。农村搞集体劳动记公分。一个身强力壮的男青年，一天满分10个公分，相当于7毛钱，还不够买一包1元钱的经济牌香烟。 问二：“中国不宜发展制革业”的故事、2013年中国GDP世界 排名图表。是什么创造了那么多牛？是什么推动了中国经济的迅猛发展？ 点评：是市场，是市场经济的活力、魅力、魔力和创造力。由 此引出了以下话题，请学生回答：（1）什么是市场经济？（2）我们这一代大学生基本成长在市场经济之下，你的记忆中，市场经济是如何一步一步确立起来的？它对你和你的家庭、朋友发生过什么样的切实影响？（3）你眼中的“社会主义”市场经济有什么样的特征？以中国现行体制为例。 问题一：建立社会主义市场经济体制 中国社会主义经济体制的选择过程 建立什么样的经济体制，是我国经济体制改革的核心问题，也是 建设中国特色社会主义的重大问题。要解决这个问题，首先得搞清楚什么是经济体制，经济体制有哪些类型。然后才谈得上选择的问题。 经济体制，指生产关系的具体形式，一般包括三个方面，即所有制的具体形式，分配的具体形式，经济管理的具体形式。经济体制有哪些类型呢？按资源配置的主要方式这一分类方法，经济体制有两大类四小类。资源配置方式主要有两种，市场和计划，市场这种资源配置方式的背后实际上是价值规律看不见的手；而计划的背后则是政府调控这只看得见的手。市场与计划这两种资源配置方式并不是对立的，他们可以相互补充，所以，就资源配置的实际情况看，它有：纯市场、市场为主计划为辅、纯计划、计划为主市场为辅四种方式。故与之对应的经济体制也就有四小类两大类：自由化的市场经济体制、有管理的市场经济体制、高度指令性的计划经济体制、活动性的计划经济体制。前两种属于市场经济体制这一大类，后两种属于计划经济体制这一大类。 播放：市场与计划的区别 就经济体制的选择过程而言，我国经历了三个阶段。第一阶段是1949-1957新中国建立以后，我国逐步形成高度集中的计划经济体制；第二阶段1558-1978，我国领导人对经济体制建设的积极探索；第三阶段,1979改革开放后，建立社会主义市场经济体制最终成为我国经济体制改革选择的目标模式。 (一).高度集中的计划经济体制 (自学部分) 1.建立计划经济体制的原因 从1949年中华人民共和国成立到1976年毛泽东逝世，我国基本上实行的是计划经济体制。其间如果从1950年统一财经算起，长达26年；如果从1953年实施第一个五年计划算起，也有23年。就是说，由毛泽东领导的社会主义经济建设，从始至终都是在计划经济体制下进行的。 社会主义制度建立初期，由于种种原因，各国都建立过高度集中的计划经济体制。客观上，当时我国生产力水平十分低下，国民经济实力十分薄弱，现代工业很少。主观上，当时在理论上普遍把计划经济看作是社会主义区别于资本主义的重要特征。它在社会经济规模不大，经济关系和经济结构还比较简单，人民生活水平还不高，特别是处在外部被包围、封锁的情况下，对于集中全国人力、物力和财力，恢复经济，巩固政权，制止战乱，奠定工业化基础，均起过积极作用。 2.计划经济体制的利与弊 20世纪50年代，计划经济体制在我国社会主义经济建设中发挥了重要作用： 我国原有的经济体制是高度集中的计划经济体制，这种体制的建立在许多方面借鉴了苏联的经验，不过更重要的是由于它有利于解决我国建国初期所面临的严峻的政治经济问题。第一、这一体制便于国家直接参与经济生活，壮大公有制经济，从而巩固政权；第二、在国内经济生活紊乱、国际上与西方发达国家有很大差距的条件下，实行这一体制是稳定经济从而最大限度地实现工业化积累的有效方法；第三、这一体制适于协调宏观经济生活中出现的各种社会问题，集资源配置功能和社会协调功能于一身，在最大限度地进行工业化积累的同时，维持人民较高的就业水平和基本的生活需要。 播放视频资料《红铜的旅行》 但是，随着经济规模