任务写作合肥二模指导.ppt

有一次，老师和小明聊天。老师说：“听说上次考试小亮查手机看答案，这事，你怎么看？” 小明回答说:“老师，我，我，翻书看。” 近期考试作文题回顾 阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 据报道，近日，一位章姓男士在小学同学聚会上给每人发了一部玫瑰金的iPhone 6s手机。一时网上热评如潮。支持者有之，认为此男士是个好人，有情有义、珍惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来表达感情。反对者也不乏其人，认为同学情最是纯洁珍贵，莫让苹果6s变了同学聚会的味道…… 这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题；不要套作，不得抄袭。（A10联盟 联考） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：“你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。?（“江南十校”高三联考 ） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流转。照片中，很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里，场景甚是混乱、滑稽，引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清，这组图片摄于四川大凉山深处。过年了，乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。真相披露后，引发更大范围的讨论。对于以上事情，你怎么看？ 请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 （合肥“二模”） 任务驱动型作文的命题特点： 所谓“任务驱动型作文”？实质是：在提供给考生的开放性、探究性的“叙事性新材料”中，增加“任务型指令”，要求考生按“指令”，完成写作任务。具体来说，作文的“指令”就是提供“叙事性新材料”之后的几句话：“对这件事你怎么看？”“你认为哪个更……”“表明你的态度”“阐述你的看法”等等。 解决对策： 具体操作：提----解----整----连 写作任务：对于以上事情，你怎么看？ 春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流转。照片中，很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里，场景甚是混乱、滑稽，引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清，这组图片摄于四川大凉山深处。过年了，乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。真相披露后，引发更大范围的讨论。 整合成理据： 不赞同的理由1：网络虽然是一个虚拟的世界，但传播网络信息应慎重，不应该在不了解事情真相时，妄加评论。 不赞同的理由2：网络空间是现实生活的另一种形态，所谓虚拟世界，公共性和社会性一点也不虚拟。“人人都有麦克风”，更意味着人人都得承担相应责任。 写作任务：对于以上事情，你怎么看？ 春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流转。照片中，很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里，场景甚是混乱、滑稽，引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清，这组图片摄于四川大凉山深处。过年了，乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。真相披露后，引发更大范围的讨论。 整合成理据： 赞成的理由1：面对冷冰冰的规定，有时需要我们多一点宽容与理解，这样我们的世界才能更加温暖和谐。 赞成的理由2：列车员的做法体现了他关爱弱者，充满爱心的美好品质，他以实际行动向社会传递了正能量。 不赞成的理由：规定是维护我们这个社会安宁和谐秩序的保证，我们不能感情用事，因为感情而去破坏规定。 连缀成文： 连缀成文： 小 结 1、解读材料时要扣住“任务”。 2、解读材料时要看到人物行为背后的精神内核。 3、确立论点要态度鲜明，要有观点来源于材料的意识。 4、整合理据时要选准角度，阐述理据时要有结合材料分析的意识。