重庆市开县中学高一物理必修一教案：第5周课程纲要.docVIP

开县中学基于课标“结构化备课” ---------------《周课程纲要》的结构流程 备课组 2013年 月 日 教学内容 预设课时 教学起止时间 —9.30 主备小组成员 主备负责人 资料收集人 教材、学情及课标分析 学习目标 2、通过实验学生会利用图像来处理实验数据，并对其规律进行分析。 3、通过对匀变速直线运动的v-t图像的分析，学生能推导出匀变速直线运动的速度与时间关系式： v=v0+at。 4、通过阅读教材上的“思考与讨论”，体会数学方法（微元法）在物理中的运用。 5、通过微元法的思想，利用vt图像推导出匀变速直线运动的位移与时间关系：x=v0t+at2。 6、利用梯形中位线的知识，学生推导出匀变速直线运动中平均速度公式。 预设重点、难点及本质问题 课型安排 问题生成课（）问题解决课（）综合解决课（ 课时 课型 评价任务（内容、问题、试题） 课型流程要素；学习方式、策略 1 课 时 问题生成课 【模块一】创设情境，呈现目标1、2 【模块二】自主阅读教材P31-P33，完成《实验报告册—实验预习》 ，生成自己的问题（20min） 【模块三】小组讨论交流，总结出实验的操作步骤，实验注意事项，实验数据如何处理等实验内容。生成小组共性问题。 （15min） 【模块四】分小组展讲实验全部过程，生成全班共性问题。 创设情境，呈现目标 师：设疑 生：自主学习教材、资料（采用阅读9字诀）、完成实验预习，同时生成自己的问题。 生：小组讨论（12345策略），生成小组共性问题 生：小组展讲（展示6字诀） 师：对简单问题点拨、精讲。复杂问题下节课共同解决。 第 2 课时 问题解决课 【模块一】到实验室做实验，并呈现班级共性问题 【模块二】学生合作探究实验，讨论上述问题 【模块三】学生展示，教师指导 问题解决、评价、讨论、答疑； 生：展示交流 师：智慧点拨 第 3 课 时 问题拓展课 【模块一】学生自主完成实验报告册上的作业 【模块二】总结纸带中瞬时速度，平均速度，加速度的求解方法 【模块三】指导学生正确规范作v-t图像 生： 先自主总结， 再小组讨论交流， 最后分组展讲 师：智慧点拨 第 4 课时 综合解决课 【模块一】创设情境，呈现目标3 【模块二】运用v-t图像描述匀变速直线运动。 【模块三】推导匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at 呈现目标， 创设情境 生： 自主画图，上台展示展讲 （展讲六字诀） 生：自主推导，在小组讨论，最后展讲 师：智慧点拨 第 5 课 时 问题生成课 【模块一】创设情境，呈现目标4、5、6 【模块二】自主阅读教材P37-P41，完成《第三节问题导读评价单》 ，生成自己的问题（20min） 【模块三】小组讨论交流，体会微元法在处理物理问题中的运用，以及推导出匀变速直线运动位移与时间关系式。生成小组共性问题。 （15min） 【模块四】小组展公式的推导过程及讲课后练习，生成全班共性问题。 创设情境，呈现目标 师：设疑 生：自主学习教材、资料（采用阅读9字诀）、完成问题导读单，同时生成自己的问题。 生：小组讨论（12345策略），生成小组共性问题 生：小组展讲（展示6字诀） 师：对简单问题点拨、精讲。复杂问题下节课共同解决。 第 6 课时 问题解决课 【模块一】呈现班级共性问题 【模块二】学生自主学习，讨论上述问题 【模块三】学生展示，教师指导 问题解决、评价、讨论、答疑； 生：展示交流 师：智慧点拨 第 7 课 时 问题拓展课 【模块一】推导匀变速直线运动中的平均速度公式 【模块二】学生自主完成第二节和第三节拓展训练单 生：先自主推导，在小组讨论，最后展讲 师：智慧点拨 生：独立完成 师：巡观，督促 - 4 - 版权所有@高考资源网