[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学人教版九年级物理14.2热机效率 教案.docVIP

课 题 14.2热机效率 课 时 1 授课人 李亮 课 型 新授课 授课时间 2015. 学 习 目 标 1．理解燃料的热值的定义，会描述热值的物理意义。 2．知道热值是燃料一种特性，反映的是燃料的放热本领大小，仅取决于燃料的种类。 3．知道热机的效率及定义，并能提出提高热机效率的方法与措施。 重 点 难 点 教学重点：燃料的热值、热机效率的理解与应用。 教学难点：热机效率的理解和环境保护。 教 学 策 略 自主预习，精讲点拨，教具演示，习题巩固 教学环节[来源:学科网] 教师活动 学生活动[来源:学#科#网Z#X#X#K] 设计意图 导入新课 （5分钟） 利用多媒体投影图片： 图片（1）斯蒂芬森及其简介。 图片（2）蒸汽机及其结构。 图片（3）黑烟滚滚蒸汽机车。 图片（4）环境被污染的图片。 （师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭开它神秘的面纱吧。 学生回答：使用蒸汽机黑烟滚滚，不但污染环境，而且效率低，我们应该积极探索新技术。 运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。 新课教学 （30分钟） （多媒体展示）水壶烧水。 （师）可以用哪些燃料烧水？ （师）烧开同一壶水，所需各种燃料的质量一样吗？ （师）总结：所需的质量是不一样的。 学生讨论。 图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受不同的燃料的热值是不同的。 [来源:Zxxk.Com] 课堂小结 （5分钟） （多媒体展示）燃料的热值的定义、物理意义、公式、单位。 （师）查表格，热值最大的是哪种物质？其物理意义是什么？[来源:学科网ZXXK] （师）观察热值表，你还有什么收获？ 思考并讨论问题，学生回答问题，总结出热值是物质的一种物理属性。[来源:Z_xx_k.Com] 掌握燃料的热值的有关概念、公式、单位及其特性。 （多媒体展示）例．某个家庭预计每月使用天然气4m3，这些天然气完全燃烧放出多少热量，相当于多少千克干木柴完全燃烧放出的热量（天然气热值为7.5×107J/m3，干木柴热值为107J/kg） （师）点评学生的作答。 分组讨论思考。让学生在黑板上详细作答。 通过讲解例题，让学生基本上学会应用公式并解题。 （多媒体展示）图片展示热机总能量的流向情况，得出热机效率的定义，并展示常见热机的效率。 师总结提高热机效率的方法： （1）制造上采用先进的技术； （2）尽可能使燃料充分燃烧； （3）尽量减少各种热量损失（利用废气来供热）； （4）在热机的设计和制造过程中尽量减小摩擦等阻力。 分组讨论思考，交流思想，得出结论。 培养学生的总结归纳能力，拓展思维。 （师）介绍科学·技术·社会中的热机发展历史。 学生进一步理解热机效率提高的必要性。 培养学生的环保意识。 （师）总结： 1．通过这节课你学到了什么？ 2．燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？ 3．如何提高热机的效率？这样做又有哪些积极意义？ 学生总结所学知识，认识到热值是物质的一种物理属性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否完全燃烧等无关；知道提高热机效率的几种方法。 通过总结巩固知识。 作业布置 课本“动手动脑学物理”第1～3题。 按要求完成。 知识巩固。 板 书 设 计 教 学 反 思