[中学联盟]陕西省山阳县色河中学语文（人教版）八年级上册教案：21 桃花源记 课时2.docVIP

山阳县色河中 八 年级 语文 学科导学案 主备人：薛建斌 审核人 ： 授课班级 ：3/4 ???备课组：八年级???编号 学习内容 第 五单元（章）第21课：桃花源记 第2课时 课型：新授课 学习目标 1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2、了解有关陶渊明的文学常识。 3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。 重难点： 1、准确、流利地朗读、背诵、2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。[来源:学科网] 时间分配 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分 学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、自学新知： 积累文言词语 缘溪行。缘： 捕鱼为业 。为： 芳草鲜美，落英缤纷。鲜美： 渔人甚异之。异： 欲穷其林。穷： 复前行。前： 翻译句子 忽逢桃花林，夹岸数百步。 翻译： 抽查课文背诵。 二、自学展示 1、学生上黑板展示 2、背诵展示 三、合作探究 1、古今异义词 古义： 缘溪行。缘 今义： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 古义： 芳草鲜美。鲜美 今义： 2、词类活用 渔人甚异之。 异：形容词的意动用法，对……感到诧异。 欲穷其林。 穷：形容词作动词，穷尽，走到近头。 复前行。 前：方位名词作状语，向前。 四、疏通句意 1、教师引导 2、学生借助工具书释意课文。 新课导入： 英国有位文学家说过：“一个热爱生活的人即便在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。 自学指导 1、朗读指导：（1）对偶句、四字句要读出对称感来。（2）语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 2、阅读并理解课文，勾画出文中的难理解的词句留待下节课解决。 初读明确：美 乐 奇 [来源:Zxxk.Com] 思路： 逢源 [来源:学科网ZXXK] 访源 辞源 寻源 板书设计： 桃花源记 逢源 美 访源 乐 辞源 奇 寻源 教学反思