八年级生物下册 第六单元 生物与环境专题复习课件 济南版.pptVIP

* 第六单元 生物与环境 1.认识生物与环境的关系。 2.理解生态系统的概念、组成、营养结构。 3.理解生态系统中的物质、能量流动的特点。 4.理解生态系统的调节方式。 5.认识人类活动对生物圈的影响。 生 物 与 环 境 生物依赖环境 生物适应环境 生物影响环境 生 态 系 统 生态系统的 组成成分 生态系统的 营养结构 生态系统的 主要功能 生态系统的 常见类型 生态系统的 调节方式 非生物成分 生物成分 食物链 食物网 能量流动 物质循环 自然生态系统 人工生态系统 自我调节 生物依赖环境 生物适应环境 生物影响环境 生物与环境之间 相互影响、相互作用 考点一：生物与环境的关系 【例1】（2015.济宁）近几年，由于我市大力推广植树造林， 不断扩大绿化面积，前几年几乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多 种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（ ） A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响 C.生物因素对环境的影响 D.非生物因素对环境的影响 B 考点一：生物与环境的关系 【例2】(2013广东)俗话说“大树底下好乘凉”， 下列与此相似的生物与环境的关系是 ( ) A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．温带的野兔随季节换毛 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 B 考点一：生物与环境的关系 （2015年中考湖北省鄂州）下列有关生物与环境 关系的叙述，正确的是（ ） A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存 D 考点一：生物与环境的关系 1.（2013?滨州）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是 生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（? ）??? A．?枯叶蝶停在树上像枯叶 ? B．?变色龙的体色随环境颜色而变化??? C．?仙人掌的叶退化成针形 D．?蚯蚓活动使土壤更肥沃 2. （2014济宁）千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是（ ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖 3．（2015·滨州）生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境， 下列属于生物影响环境的是（ ） A.葵花朵朵向太阳 B.雨露滋润禾苗壮 C.春风又绿江南岸 D.大树底下好乘凉 4．(2015威海)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一 诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物 因素是（ ） A、温度 B、空气 C、光照 D、水分 D B D A 考点二：生态系统的组成 【例1】（2015济宁）秸秆还田既增加了土壤肥力， 又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起 主要作用的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境 C 考点二：生态系统的组成 【例2】（2015江苏省连云港市）关于生态系统组成 成分的叙述，错误的是（ ?）? A．生物成分可划分为生产者、消费者、分解者? B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无? C．非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响? D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 B 考点二：生态系统的组成 考点三：食物链和食物网 食物链的写法： (1)起点是生产者、终点为最高级别的消费者； 不包括分解者和非生物成分。 (2)箭头指向捕食者。 分析下列食物链的错误并改正 （1）昆虫→青蛙→蛇→鹰 （2）狐狸→狼→兔→草 （3）树→虫→鸟→细菌 【例1】（2013?济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”。 下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ） A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀 D 规律总结：根据捕食关系书写食物链， 箭头指向捕食者。 考点三：食物链和食物网 【例2】（2014湘潭）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条 食物链的联系是正确的( )?