八年级语文下册 第五单元 24《送东阳马生序》（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第二十四课 送东阳马生序 第一课时 教学目标 1.掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。 2.体会对比手法的运用。 3.体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 新课导入 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。 一、预习检查 1.介绍作者： 2.介绍本文的体裁特点。 二、自读课文，了解大意 1．指名学生朗读。 2．学生分组讨论翻译文句。 3．教师引导学生掌握重点字词或短语。 明确： 　(1)余幼时即嗜学：我从小就爱好读书。 (2)弗之怠：否定句代词作宾语前置。之：指抄书。 (3)硕师：大师，对学者的尊称。 (4)先达：有地位有声望的前辈。据有关资料来看，可能是指黄晋。 明确： 　(5)未尝稍降辞色：态度一直严肃。辞色：语言和脸色。 (6)援疑质理：援疑，提出疑难；质理，质询道理。 (7)盖余之勤且艰若此：盖，句首发语词。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。 三、深入探究 分组合作，或你读我译，或边读边译并找出常见文言文现象。一组找出一词多义，一组找词类活用，一组找通假字；一组找古今异义。 明确： 再：一而再，再而三（第二次） 日再食（两次） 患：又患无硕师名人与游（担忧） 无冻馁之患（忧患） 之：每假借于藏书之家（的，助词） 走送之（代词，指借的书） 盖余之勤且艰若此（不译） 弗之怠（否定句代词作宾语前置。之：指抄书。 ） 明确： ⑵词类活用： 腰白玉之环腰：名词用为动词，腰挂 ⑶通假字： 四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体 同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着 明确： ⑷古今异义： 媵人持汤沃灌汤：古： 热水 今： 菜汤 走送之走：古： 跑 今： 行走 尝趋百里趋：古：快步走 今： 趋势 或遇其叱咄或：古：有时 今： 或者 卒获有所闻卒：古： 最终 今： 士兵 以是人多以书假余假：古：借 今：假期 课堂小结 本文中作者现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，表达了他对马生的殷切期望。