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课 题： 第四课 构建圆和弧 教学内容：1. 构建圆和弧 2. 构建正三角形 课 型：示范教学课 日 期： 月 日 教学目标: 【知识与技能目标】 1．能构建圆和圆上弧点。 1．能构建正三角形。 【过程与方法】 通过实例操作，让学生进一步掌握几何画板菜单命令方式构建图形。 【情感态度与价值观】 通过学习圆形显得构建，培养学生自己独立探索几何奥妙的精神。 教学重点: 掌握圆和弧的构建方法。 教学难点: 掌握正三角形的构建方法。 学情分析：学生已掌握了用工具绘制图形的方法，但汉语基础一般，有些执行命令时不认字。 教 法: 激发兴趣，实例演示法，提问法，指导法，鼓励法等。。。 学 法：观察，独立操作法 ，提问法，合作学习法。 教学步骤: 1、创设情景，导入新课 2、演示操作，叙述讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结 教与学的具体活动方式： 【1、创设情景，导入新课】 圆和弧是生活中常见的几何图形，下面我们学构建圆和弧方法，同时学用圆怎么构建出三角形的方法和一些相关技巧。 【2、演示操作，叙述讲解】 （1）圆和弧的构建 ★实践和观察 一、圆的绘制 选定两点（有顺序）：选定两点后，单击菜单命令“构造”→“以圆心和圆周上的点绘圆”就可以构造一个圆，圆心为第一个选定的点，半径为选定两点的距离。和“画圆工具”等效。 选定一点和一条线段（没有顺序）：选定点和线段后，单击菜单命令“构造”→“以圆心和半径绘圆”就可以构造一个圆，圆心为选定点，半径为选定的线段的长度。 例、 正三角形的快速画法（试一试，能否仅看图就能知道作图思路？） 画一条线段 选择线段和端点 按“Esc”键，取消画线状态。拖出一个框，是线段和端点全在框里 画等圆 单击菜单命令：【构造】→【以圆心和半径绘圆】 画三角形的另两条边 在画线状态下，光标对准线段左端点单击，松开左键，移动光标到两圆相交处单击（注意状态栏），松开左键，移动光标到线段右端点单击 隐藏两圆 按“Esc”键，取消画线状态，选中两圆，按快捷键“Ctrl+H” 二、弧的绘制： 选定一个圆和圆上的两点（点有顺序）：选定一个圆和圆上的两点后，单击菜单“构造”→“圆上的弧”，就可以绘出按逆时针方向从选定的第一点和第二点之间的弧。 结果如下： 【3、学生观察，动手实践模仿】 学生用心观察老师操作过程，按掌握自主手动模仿。 【4.提出问题，引导思考】 学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。 【5.自主任务，合作探究】 同学们练一练构建圆，做第37页的实例操作。 【6、开展交流，评价反思】 老师评价学生的操作，请几位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。 问题启发，合作探究 提出问题：同学们如果要画直角三角形的话怎么办？ 【7、教学小结】 本节主要讲了圆，弧，正三角形的构建方法。 一、圆的绘制 选定两点（有顺序）：选定两点后，单击菜单命令“构造”→“以圆心和圆周上的点绘圆”就可以构造一个圆，圆心为第一个选定的点，半径为选定两点的距离。和“画圆工具”等效。 板书设计： 第??课 构建圆和弧 1. 构建圆和弧 2. 构建正三角形 作业设计：1.复习所学的内容 组长意见： 教学反思：