2016年高考全国课标历史丙卷评析.docVIP

2016年全国课标丙卷评析 2016年国家考试中心在甲（Ⅱ）、乙（Ⅰ）两卷之后，增加了适用于西南地区的丙卷，即新课标全国Ⅲ卷。2016年高考历史丙卷坚持学科素养为核心，立德树人为指导思想，较好地实现了西南地区部分省份向全国卷的平稳过渡，同时也体现了高考测量选拔的基本功能，对中学历史教学起到了很好地导向作用。2016年历史丙卷所涉及的知识面广，学科特色突出，注重社会主义核心价值观的贯彻，整体上难度相对于乙卷简单。2016年丙卷试题突出特征如下： （1）试题突出学科能力立意向核心素养立意的变化，注重对中学历史教学引导作用。核心素养一词，在当下中学教学和备考中大行其道，很是火热。纵观2016年全国三套试卷，命制也突出体现了历史核心素养中“时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观”五大维度的结合。如丙卷选择题中出现：“因为”、“根本目的”、“主要原因”、“反映出”等等设问的行动词，从传统的“是什么”转变为“为什么”，注重考察和培养学生通过调动和运用已知的学科知识来解读新的历史情景和现象，既考察了学科主干知识的运用，也考察了学生的学科思维能力。高考核心素养的立意很好地引导了中学历史教学的方向，所以传统上教师在课堂上不断向学生灌输着“是什么”，而不去引导学生思考“是什么”背后的“为什么”，这样不利于学生不同思维层次的培养。因此，教师应该将历史核心素养：时空观念、史料实证