苏教版语文七年级下第12课《巍巍中山陵》公开课教案.docVIP

《巍巍中山陵》教案 教学目标： 用图示解说法了解中山陵的布局，并掌握空间的说明顺序。 紧扣说明对象的特征，从多角度细说中山陵“巍巍”的特征。 学习描写、说明多种表达方式相结合，掌握列数字这一说明方法及其作用。 教学重难点： 紧扣说明对象的特征，从多角度细说中山陵“巍巍”的特征。 教学过程： 导入 清明的细雨还在飘飞，为故去的亲人坟前插一朵黄菊，随周定舫一道瞻仰首都人民英雄纪念碑，都表达了我们对亲人和先烈的追思。今天，我们的脚步随著名的建筑家刘叙杰前往南京，祭奠一个伟人的陵园。 中山陵（板书） 二． 解说布局 1．中山陵是一座规模很大的陵园，我们必须先熟悉一下陵园的布局。请同学们把书本翻到P98课后练习第二题，看看哪位同学的预习最有成效。 学生交流预习成果 2．请根据这幅布局图示，再引用课文中相关表示瞻仰顺序的方位词，说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的？ 三． 细说“巍巍” 过渡语：刚才我们对中山陵的布局有了详细了解，作为一篇说明文，紧扣对象的特征来说明非常重要，请用一个词概括中山陵的特征。 巍巍（板书） 投影出示字典上的释义： 巍巍：高大壮观的样子 ①．请快速浏览课文第1—3小节，找出巍巍的近义词 浩荡 漫长 辉煌 （投影） 明确：南京是一座古都，辉煌悠久 出示老师改动后的小诗