语文版七年级下册第五单元综合性学习《丰富多彩的桥——关于桥的探究学习》教学设计.docVIP

综合性学习《丰富多彩的桥——关于桥的探究学习》教学设计 ⊙总体构思 让学生以小组合作的方式，通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等方式，多方面了解桥的知识，培养搜集信息和整理资料、发现问题和探索问题的能力，策划、组织、协调和实施的能力，并树立为家乡、为祖国的建设作贡献的理想。 ⊙过程设计 【教法学法】 教师在探究主题方面作一定的指导，然后由学生根据兴趣、特长自主选择主题，组成5—6人小组。每个小组讲求自主合作，通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等方法搜集资料，然后经过讨论，写成专题报告，再作成果展示。 【教学流程】 （一）导语设计 桥是经过放大的一条板凳。桥梁专家茅以升就这样风趣地解释“桥”。是啊，桥就是这么简单。但是，生活中少不了桥，桥不但给人们带来很多交通上的便利，还给人们以丰富的联想与感受。桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感，“桥”有着无穷的魅力。 （二）借助多媒体，播放资料，让学生从感性上了解桥 1桥的发展史：古代、近代、现代 2桥梁的组成：上部结构、下部结构、桥梁防护建筑物 3桥梁的分类：梁式桥、拱式桥、斜拉桥、悬索桥…… （三）活动前指导 1确定探究主题。师生共同设计主题，最后列出以下几组。 （1）关于桥梁科学方面的问题，包括：①举例介绍桥梁建设的基本方法。②古代、近代、现代桥梁从建筑材料与建筑方法上有哪些不同？③介绍在军事上具有