语文版八年级语文下册第7课《致空气》(45张)课件(共45张)解析.pptVIP

3.读了第2、3节的内容，你会联想到什么？ 患难中的真情（亲情、友情、爱情），坚强的信念，永不放弃的理想。 象征：是文学创作中的一种表现手法。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（是友情的力量） 君问归期未有期……却话巴山夜雨时（是亲情的力量） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（是理想的力量） 相信吧，快乐的日子将会来临（是信念的力量） 但愿人长久，千里共婵娟（是真诚的祝愿） …… 4.诗中还借助了哪些事物，它们有什么象征意义？ 地牢　　　　　　　　　　险恶的禁锢人的处境 海风　青气　　　　　　　关怀、希望、信念、理想 街头　柳丝　丁香　　　　自由　幸福　美好的生活 《致空气》是语文版八（下）第二单元现代诗歌篇目之一，是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空气为歌颂对象。在对空气的讴歌中，寄寓了诗人在坎坷中对友谊、真情、理想、信念等的赞颂。它是继续教材中《雷电颂》《海燕》等的象征义感悟能力培养的好课文。同时，诗歌的主题深刻含蓄，是倡导个性阅读的好教材。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（是理想的力量） 相信吧，快乐的日子将会来临（是信念的力量） 但愿人长久，千里共婵娟（是真诚的祝愿） 7. 致空气