2013年高二历史课件：第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固（人教版选修4）.pptVIP

1）机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。 2）维护和巩固和空前统一的多民族国家； （1）对内：平定三藩之乱、收复台湾、平定准噶尔叛乱，巩固统一。 （2）对外：击退沙俄侵略，维护国家主权。 3）学识渊博，弘扬了中国古代文化。 一生苦研儒学，推崇程朱理学，编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。 4）发展经济：治理黄河，奖励垦荒，厉行节俭等。 拉开了长达150年的 “康乾盛世”的序幕。 康熙历史轨迹中的败笔 1）对内加强专制； （文字狱、设南书房） 2）对外轻视西方。 （当时西方资本主义比中国封建统治显示优越和潜力，但是康熙帝未能紧跟先进潮流，为后来西方侵略中国埋下战败隐患。） 西跨葱岭 西北达巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等 南到南海诸岛 我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定 * * * * * * * * * * * * * * 明朝、清朝前期 （1368年 ━ 1840年） 统一多民族国家进一步发展封建社会由盛而衰 政治： 君主专制统治空前强化 明废丞相、立厂卫；考八股，设三司；清增设军机处，大兴文字狱； 经济：继续发展居世界领先地位 商业繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展；自然经济仍占统治地位. 民族关系：统一多国家进一步巩固和发展 与国内分裂叛乱势力斗争，加强对边疆地区的管辖和开发； 文化:承古萌新 古典科技进入总结阶段，集大成的科技著作相继问世；理学走向极端，早期民主启蒙思想产生；古典小说蓬勃发展，具有鲜明的反封建思想； 第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 (统一多民族国家的捍卫者) 康熙简介 清圣祖仁皇帝 名爱新觉罗·玄烨（1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛 一、少年天子 1、孝庄训教，兼学满汉 兼学满汉 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，想祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化来说，他的勇武与奋进深受满洲骑射文化的影响，他的高远与大度得益于蒙古草原文化的熏陶，他的仁爱与韬略来自于汉族儒家文化影响。 法国挂毯(藏于卢浮宫)描绘法国传教士给康熙讲解天文学的情景。 康熙年间制作的地球仪 康熙年间制作的演示天体运动的浑天仪 一、少年天子 1、孝庄训教，兼学满汉 2、博才多能，学贯中西 　　康熙对西方科学技术的接纳，表现了帝王的宽大胸怀和求知欲，但这仅仅是一种个人行为，没有形成吸收西方科学技术的政策，也没有形成为一种制度。 　　康熙故去之后，人亡政息，他的继任者对西方的科学技术都不感兴趣，这也是造成近代中国科学技术落后的重要原因之一。 欧美 中国 经济 进行工业革命，在全球寻找新的原料产地和海外市场。 封建自然经济占统治地位 政治 欧美资产阶级革命，建立资产阶级专政 封建社会君主专制空前加强 思想文化 资产阶级思想解放潮流形成，近代自然科学形成 推行文化专制，束缚人们的思想 外交 在全球进行殖民扩张 实行闭关政策，限制对外交往 17—18世纪中国与欧美发展特点 康熙即位 面临的问题 黑龙江流域（沙俄） 新 疆 云南广东福建三地 （三藩） 台 湾 西 藏 涉及:内部统一、民族团结、抵御外辱; 首要解决的问题:叛乱和分裂的问题 康熙面临的问题涉及哪些方面?首先要解决的问题是什么?为什么? 二、巩固多民族国家的重大举措 1、平定“三藩” 镇守云南的平西王吴三桂 镇守广东的平南王尚可喜 镇守福建的靖南王耿继茂 叛乱波及 云南 、 福建 、广东等南方8省,兵锋直至长江以南. 吴三桂 尚可喜 耿精忠 三桂等蓄谋久，不早除之，将养痈成患。今日撤亦反，不撤亦反，不若先发。 ----康熙 在平定三藩之乱的战争中，康熙采用剿抚并用的方针，以分化叛军力量。 提升归降的叛军千总为守备颁发札付 1、平定“三藩”意义 ①清除了地方割据势力，避免了国家分裂，有利于统一的多民族国家的巩固和发展； ②加强了中央集权，提高了抗御外敌的能力. ③有利于边疆和内地经济、文化的交流。 二、巩固多民族国家的重大举措 2、收复台湾 ①明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾，统治38年（1624－1662）。 ②1662年，郑成功从荷兰侵略者手中收复台湾。 郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领