会计电算化专业课程体系终结稿.doc

会计电算化专业课程体系 （即墨市第二职业中等专业学校） 一、当前实施课程改革的必要性 1、学生就业岗位需要 目前财会专业学生就业多元化，除了传统的会计岗位外，很多学生将从事收银、库管、报税等工作岗位。现在，越来越多的企业采用会计电算化核算，但我们学生就业的企业又往往是小微企业，还有很多是采用手工核算。 2、技能大赛需求 近几年随着国家技能大赛的开展，从教育部门到学校都十分重视技能大赛，学校之间的竞争甚至出现白热化的程度。我市技能大赛一般在第年3月份举行，国家技能大赛一般在每年6月份举行。会计专业的比赛项目是会计专业学生应掌握的核心技能，需要多门专业课的支持。 3、对口升学考试科目改革 2014年对口升学考试科目有了重大改革，由原来的六门理论课，改成现在的四门理论课加技能考试。 4、山东省发布教学指导方案 2013年山东省教育厅发布的中等职业学校部分专业的教学指导方案，其中会计电算化专业的教学指导方案对课程体系进行了改革。 二、培养目标与人才规格 1、培养目标 本专业面向基层企事业单位、中小微型企业，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识、基本操作技能，从事会计、出纳、收银、报税、仓库管理、保险办理等相关岗位工作的中等应用型技能人才。 2、对应职业和工作岗位群 类型 岗位名称 关键岗位 会计人员 出纳员 收银员 拓展岗位 统计人员 银行清算员 银行信用卡业务员 银行储蓄员 保险推销员 营业员 保管员 3、专业化方向 方向内容 班额 第1学期 第2学期 第3学期 第4学期 第5学期 第6学期 实习就业模块 按招生人数确定 统一基础课程 统一基础课程 专门化课程 专门化课程 实习就业 实习就业 高职对口模块 1 统一基础课程 统一基础课程 专门化课程 专门化课程 专门化课程 专门化课程 技能竞赛模块 20人 统一基础课程 专门化课程 专门化课程 技能集训 就业/高职/技能集训 就业/高职/技能集训 说明： 第一学期入学后在军训前按照学生意愿自愿报名，统一测试语数英，按三门课程总成绩选出高职对口班学生。 4、对应职业资格证书要求： 种类 职业资格证书 通用能力证书 职业技能水平计算机操作员证书 核心专业资格证书 会计从业资格证书 初级会计专业资格证书 拓展资格证书 收银员职业资格证 银行从业资格证书 统计从业资格证书 营业员职业资格证书 珠算等级证书 三、课程结构框架（每周34课时，4：2分段） 1、公共基础课程 公共基础课程 语文 数学 英语 德育 计算机应用基础 体育与健康 选修 班会 合计 第1学期 3 3 3 1 2 2 1 1 16 第2学期 3 3 3 1 2 2 1 1 16 第3学期 2 2 2 1 2 2 1 1 13 第4学期 2 2 2 1 2 2 1 1 13 2、专业课程 专业基础必修课程 开设课程名称 开设学期 每周课时数 会计基本技能 1、2 4 会计基础 1 8 统计基础 1 5 财经法规与职业道德 2 5 职业与企业认知课程 1 1 专业技能方向必修课程 企业财务会计实务 2、3 5 会计电算化实务 2、3 4 会计手工实务 3、4 5 企业纳税实务 3 5 选修课程 ERP沙盘模拟实训 4 15 金融基础 财务管理 收银实务 Excel财务会计应用 市场营销基础 银行柜面操作实务 财经应用文写作 四、教学时间安排及课时建议 （一）教学时间安排表 周数 内容 一 二 三 四 五 六 小计 军训及入学教育 2 2 教学 16 18 15 14 63 复习考试 1 1 1 1 4 教学实习 3 4 7 顶岗实习 19 17 36 毕业鉴定 2 2 机动 1 1 1 1 1 1 6 合计 20 20 20 20 20 20 120 （二）授课计划安排表 课程 类别 序号 课程名称 总学时 按学年、学期数教学进程安排（周学时/教学周数） 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 16 18 15 14 19 19 公共基础课程 必修 1 德育 63 1 1 1 1 2 语文 160 3 3 3 3 3 数学 160 3 3 2 2 4 英语 160 3 3 2 2 5 计算机应用基础 126 2 2 2 2 6 体育与健康 126 2 2 2 2 7 班会 63 1 1 1 1 小计 1458 15 15 13 13 选修 1 社交礼仪