EMBA学位论文讲座.ppt

关于EMBA学位论文的几点说明 东华大学EMBA教育中心 赵晓康 摘要 重要节点 论文要求 怎样选论文题目？ 为何要写文献综述？ 开题答辩与开题报告 中英文摘要写作 答辩的准备 几个小技巧 重要节点 10级明年六月毕业 五月份要答辩完毕 四月份要送盲审 三月份我们准备做中期检查、督促 11级会在明年不晚于9月开题 明天晚上与相关导师见面交流 明年4月前开始遴选导师 开题后的时间安排参照10级 论文要求 正文不少于两万字 课程结束到答辩时间安排的时间间隔不少于3个月 答辩评审与MBA学生相同 论文形式应该结合管理实践，可以是研究报告，提倡问题导向型研究和案例研究 怎样选论文题目？ 必须可行，强调“小题大做” 来源于实践 要有理有据，能论证 选题意义： 对实践有指导 对理论有推动 对自己有提升 选题方法 扬长避短 个人兴趣 导师引路 文献搜索 想一个新颖的、适合的标题 基于医药第三终端xxx的营销策略 企业并购的融资策略与绩效评价 高成本时代中国制造业的生产战略研究 上海xd公司商业计划书 发展我国融资性票据市场的对策研究 阴阳学说与企业可持续发展 从“后配额时代”到“新配额时期”中国纺织品服装出口环境分析 关于ATS公司持续改进的推进及系统的研究 Xx房地产项目可行性研究 论文标题选择中应该注意什么？ 不宜太长（20字以内），可以加副标题 不宜太泛，要“小题大做” 不宜与章节标题相同 不宜使用“行话”或缩略语 不宜有多个主题 不宜娱乐化 不宜使用口号 不宜出现，。等标点符号 为何要写文献综述？ 文献综述是总结别人的研究成果 目的之一：说明自己的题目有研究价值 目的之二：说明自己的题目有研究可行性 目的之三：给评阅人一个理论铺垫和导引 通过文献综述可以说明： 研究课题的缘起与定义 有关这一课题的知识是如何构造和组织的？ 与课题相关的重要理论、概念和观点有哪些？ 有哪些主要的问题和争论？ 到目前为止讨论了哪些主要问题和难题？ 与课题相关的重要资料有哪些？ 本学科的认识论和本体论基础是什么？ 对这些问题的研究如何增进了我们的认识和知识？等等。 引注方式 科斯（1937）认为…… 科斯定理1 科斯定理的基本含义是科斯在1960年《社会成本问题》一文中表达的（科斯，1960） 文献综述示例 组织学习定义 自组织学习的概念提出以来，关于组织学习的具体定义学术界尚未达成共识。学者们从不同的学科、视角、方法探讨组织学习，给出了不同的定义。 心理学与组织理论倾向于强调组织学习过程（Dodgson，1993；Stein，1997）。阿吉里斯（Argyris）和舍恩(Schon)(1978)认为组织学习是一种组织探测当前问题和错误，并及时解决和纠正的过程。Huber(1991)将组织学习定义为一个包含知识获取、信息分发、信息解释和组织记忆的过程。Lee （1992）认为组织学习是一种基于个体对环境解释的组织、环境互动过程，在这个过程中个体对行为的因果关系进行学习。McGill Slocum(1993)认为：组织学习是一个过程，经此过程能够察觉到本身经验的品质、形式及后果，并透过心智模型的发展以了解这些经验。 战略、生产管理和经济学等领域的研究者主要强调学习结果（Dodgson, 1993；Mckee, 1992）。Dixon(1994)认为组织学习就是在个人、团队和组织层次有意识地利用学习过程/方法来持续改变组织。Dodgson(1993)认为组织学习是一个组织或企业在组织文化下与各类活动中，用以增补或建构知识及常规的方式，可以经由员工技能的增进，以调整或开发组织的效率。Kim（1993）认为：组织学习是增进组织采取行动的能力，可以经由个人学习成效的累积来达成，并透过心智模型建立一个连结个人学习与组织学习的架构。Slater(1995)也将组织学习视为一种促使组织改善其行为绩效的学习，并且组织学习能增进组织对新知识或者观察力的开发。 文献综述中需要注意的几个问题 不要直接引用原话，那将会使文献综述冗长乏味 文献综述写作前，首先应该明确自己的研究领域。不要轻易下结论：填补空白 注意文献的时效性 开题的作用 开题报告是在查阅文献并做好文献综述后的活动，它其实是你写作毕业论文前的一次“预研究”，目的是检验一下你选择的论文题目或者写作大纲是否可行，有没有研究的价值。 通过文献查阅和文献综述，我们就能确定所要做的毕业论文的题目及其内容。把毕业论文内容以章节目（注：一定要详细写到三级标题，否则导师们可能也不知道你究竟要写什么，也就失去了指导的意义）形式写下来，向由若干专家组成的导师组汇报，听取导师们的意见和建议并加以修改，使论文结构更合理，内容更充实，在论文写作中少走弯路。这就是开题报告的作用。 开题报告的组成 （一）国内外研究现状、选题意义