Y《苏州园林》课件沪教.ppt

7．“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”如果改成“这才是可取的”好不好？从上下文语意通顺、连贯的角度，说说你的理由。 答：____________________________________________ ________________________________________________ 答案：从上下文语意通顺、连贯的角度看，“这”指代的应是修剪得像宝塔那样的松柏、阅兵式似的道旁树，所以应该说成“这是不足取的”。如果改成“这才是可取的”，读上去也不够上口，且容易让读者产生错觉。 * 叶圣陶 2． 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标： 1． 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 3． 学习本文多样性的语言。 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。 现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 叶圣陶（1894～1988） 作者简介 “苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。 题解 总是一幅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园之冬 留园 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 网师园 完美的图画 轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 （xuān） （ xiè） (zhǎo) (hè) (l ín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (dié) (zhàng) 读准下列词语 词语解释： 1、标本： 2、映衬： 3、败笔： 4、丘壑： 5、斟酌： 6、鉴赏： 7、因地制宜： 8、自出心裁： 9、别具匠心： 文中指样本、样板。 相互辉映衬托。 文中指失误、缺陷。 文中指山水。丘，土山；壑，沟池。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 对艺术术品或文物的欣赏和评价。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 出于自心的创造和裁断。 巧妙的构思与众不同。匠心，巧妙的心思。 1．这是一篇事物说明文，被说明的事物——苏州园林的特征是什么呢？ 眼前总是一幅完美的图画 2． 苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 3．作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了7、8、9三个自然段?这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的? 这里，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。 概括说明苏州园林的地位及特点。 第一部分 （1-2） 总 亭台轩榭布局的自然美。 假山池沼的艺术美。 花草树木的映衬美。 花墙廊子的层次美。 第二部分 （3-9） 分类具体说明苏州园林的艺术美。 分 细处 大处 讲究每个角落的构图美。 门窗的图案美。 园内建筑的色彩美。 第三部分 （10） 总结全文。 总 作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。 逻辑顺序 从全文看，按由整体到