普洱中学数学学科课程实施方案综合汇编.docVIP

普洱中学数学学科课程实施方案 ????? 普洱中学数学教研组 一、普洱中学数学学科发展现状分析 1、教师队伍。目前，我校有28个教学班，有专职数学老师18人，全部具有大专及以上学历，其中本科9人，3人本科在读。具有中学高级教师4人，具有中学一级教师职称的有12人；有2人参加农村骨干教师培训，数学专职教师的平均教龄达10年，老中青搭配极不合理，年轻教师有待提高。 2、教师的教育理念新。通过课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新，“以学生发展为本”，重视学生能力的培养，重视培养学生多角度、多层次的思维等理念，都付诸实施于课堂中。 3、评价方式单一。我校教师除了传统的知识技能考核外，缺乏对教师的过程评价。 在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。 4、我校是农村学校,在教学硬件上还存在一定的问题,比如目前还有多个班级尚未配备多媒体，不能最大限度的发挥教师的特长等因素都制约了数学学科的发展. 5、教师缺乏专家经常性的引领和参与，许多问题只能自囿于同水平的反复，迈不开实质性的步伐，甚至有的教师停滞不前。在这样的状况下，师资培训、新生力量的补充对数学课改发展有相当的促进作用，对教师素质的提高也有一定的推动作用。 6、学校现有学生2000多人，来自多个片区的不同小学，学习基础、学习习惯相差大、分化严重。尤其是留守儿童较多，学生所处的文化环境、家庭背景、生活经验和自身思维方式差距大。因